¿Somos animales racionales?
Racional: de o basado en el razonamiento (del Webster's New World Dictionary). Esta definición ambigua es similar a la que dan muchas personas cuando se les pide que definan lo racional. Este tipo de definición es prácticamente inútil ya que se abre a una plétora de interpretaciones. Para enseñar y expresar la importancia del pensamiento racional es imperativo definir con precisión el concepto.
¿Qué es la racionalidad?
La racionalidad se ocupa de dos cosas clave: qué es verdad y qué hacer (Manktelow, 2004). Para que nuestras creencias sean racionales, deben estar de acuerdo con la evidencia. Para que nuestras acciones sean racionales, deben conducir a la consecución de nuestros objetivos.
Los científicos cognitivos generalmente identifican dos tipos de racionalidad: instrumental y epistémica (Stanovich, 2009). La racionalidad instrumental se puede definir como la adopción de metas apropiadas y el comportamiento que optimiza la capacidad de uno para alcanzar las metas. La racionalidad epistémica puede definirse como la celebración de creencias acordes con la evidencia disponible. Este tipo de racionalidad tiene que ver con qué tan bien se mapean nuestras creencias en la estructura del mundo. La racionalidad epistémica a veces se llama racionalidad evidencial o racionalidad teórica. La racionalidad instrumental y epistémica están relacionadas. Para optimizar la racionalidad, se necesitan conocimientos adecuados en los dominios de la lógica, el pensamiento científico y el pensamiento probabilístico. Una amplia variedad de habilidades cognitivas caen dentro de estos amplios dominios de conocimiento.
Características del pensamiento racional
- Actos de comportamiento adaptativo
- Toma de decisiones juiciosa
- Regulación del comportamiento eficiente
- Priorización de objetivos realista
- Formación adecuada de creencias
- Reflectividad
(Características tomadas de Stanovich, 2009, p.15)
Irracionalidad e inteligencia
¿Por qué actuamos y nos comportamos de manera irracional?
Hay dos cuestiones que contribuyen a nuestro comportamiento irracional: un problema de procesamiento y un problema de contenido. los problema de procesamiento se refiere a cómo nuestro cerebro procesa la información nueva entrante. Al elegir qué estrategias aplicar al resolver un problema, generalmente elegimos la estrategia rápida y de bajo costo computacional, la que requiere menos energía para resolverlo.
Aunque tenemos estrategias que tienen un gran poder, son más costosas computacionalmente, son más lentas y requieren más concentración que las estrategias cognitivamente ahorrativas más rápidas. Los seres humanos, naturalmente, utilizan los mecanismos de procesamiento que requieren menos esfuerzo, incluso si son menos precisos. Las personas con un coeficiente intelectual alto no tienen menos probabilidades de avaros cognitivos que aquellos con un coeficiente intelectual más bajo.
Una segunda fuente de pensamiento irracional: el problema del contenido - Puede ocurrir cuando carecemos de conocimientos específicos para pensar y comportarnos racionalmente. David Perkins, un científico cognitivo de Harvard, se refiere a "Mindware”Como reglas, estrategias y otras herramientas cognitivas que deben recuperarse de la memoria para pensar racionalmente (Perkins, 1995; Stanovich, 2009). Piense en el "software mental" como el software de un ser humano: la programación que hace funcionar nuestro cerebro.
La ausencia de conocimiento en áreas importantes para el pensamiento racional crea una brecha de conciencia mental. Estas áreas importantes no se evalúan adecuadamente mediante pruebas de inteligencia típicas. El Mindware necesario para el pensamiento racional a menudo falta en el plan de estudios de educación formal. No es inusual que las personas se gradúen de la universidad con un conocimiento mínimo en áreas que son cruciales para el desarrollo del pensamiento racional. Otro tipo de problema de contenido, contaminación de mindware, ocurre cuando uno ha adquirido conciencia mental que frustra nuestras metas y provoca una acción irracional.
Se han desarrollado una variedad de pruebas para evaluar las habilidades de pensamiento racional. Utilizar pruebas de racionalidad es tan importante como utilizar pruebas de inteligencia. Se pueden aprender habilidades de pensamiento racional, y con el desarrollo de habilidades de pensamiento racional podemos esperar un mejor juicio y toma de decisiones en la vida diaria.
El pensamiento irracional tiene un gran impacto en nuestras vidas. Debido al pensamiento irracional, “los médicos eligen tratamientos médicos menos efectivos; las personas no evalúan con precisión los riesgos en su entorno; la información se utiliza indebidamente en procedimientos legales "; (Stanovich, 2009), se gastan millones de dólares en programas, servicios y productos inútiles en el gobierno y la industria privada; se gastan millones y millones de dólares en suplementos dietéticos; Y la lista continúa.
Estén atentos a la segunda parte, en la que hablaré sobre la inteligencia como predictor de la racionalidad y las implicaciones para la investigación.
Referencias
Manktelow, K. I. (2004). Razonamiento y racionalidad: lo puro y lo práctico. En K. I. Manktelow y M. C. Chung (Eds.), Psicología del razonamiento: perspectivas teóricas e históricas (págs. 157-177). Hove, Inglaterra: Psychology Press.
Perkins, D. (1995). Superar el coeficiente intelectual: la ciencia emergente de la inteligencia que se puede aprender. Nueva York: Free Press.
Stanovich, K. E. (2009). Lo que pasan por alto las pruebas de inteligencia: la psicología del pensamiento racional. New Haven, CT: Prensa de la Universidad de Yale.
