Para algunos, la creatividad alcanza su punto máximo a mediados de los 50

Un nuevo estudio de los ganadores del Premio Nobel de Economía sugiere que hay dos ciclos de vida diferentes de la creatividad, uno que afecta a algunas personas al principio de su carrera y otro que tiende a ocurrir más tarde en la vida.

Entre los galardonados, por ejemplo, el pico de creatividad apareció a mediados de los 20 o más tarde, a mediados de los 50. Y cuando ocurrió este avance estuvo ligado a su estilo creativo.

"El que alcance su pico creativo al principio o al final de su carrera depende de si tiene un enfoque conceptual o experimental", dijo el autor principal, el Dr. Bruce Weinberg, profesor de economía en la Universidad Estatal de Ohio.

Los innovadores conceptuales tienden a alcanzar su punto máximo al comienzo de sus carreras antes de sumergirse en las teorías ya aceptadas del campo, dijo Weinberg. Piensan fuera de la caja, desafían la sabiduría convencional y se les ocurren nuevas ideas de repente.

Los innovadores experimentales, por otro lado, que alcanzan su punto máximo más tarde, tienden a recopilar conocimientos a lo largo de sus carreras y encuentran formas innovadoras de analizar, interpretar y sintetizar esa información en nuevas formas de comprensión.

Los nuevos hallazgos, publicados en un número especial de la revista De Economist, apoyan estudios previos que muestran patrones similares en las artes y otras ciencias.

"Creemos que lo que encontramos en este estudio no se limita a la economía, sino que podría aplicarse a la creatividad de manera más general", dijo Weinberg. "Mucha gente cree que la creatividad se asocia exclusivamente con la juventud, pero realmente depende del tipo de creatividad del que se esté hablando".

Weinberg realizó el estudio con el Dr. David Galenson, profesor de economía en la Universidad de Chicago. Organizaron a los 31 galardonados en una lista desde los más experimentales hasta los más conceptuales. Esta clasificación se basó en características específicas y objetivas de la obra más importante de los galardonados, que indicaba un enfoque conceptual o experimental.

Por ejemplo, los economistas conceptuales tienden a utilizar supuestos, pruebas y ecuaciones y tienen un apéndice matemático o una introducción a sus artículos. Los economistas experimentales se basan en la inferencia directa de los hechos, por lo que sus artículos tienden a tener más referencias a elementos específicos, como lugares, períodos de tiempo e industrias o productos básicos.

Después de clasificar a los galardonados, los investigadores determinaron la edad a la que cada galardonado hizo su contribución más importante a la economía y podría considerarse en su apogeo creativo.

Lo hicieron mediante una convención sobre cómo los académicos califican el valor y la influencia de un trabajo de investigación. Un artículo es más influyente en el campo cuando otros científicos lo citan en su propio trabajo. Entonces, cuantas más citas acumula un artículo, más influyente es.

Weinberg y Galenson utilizaron dos métodos diferentes para calcular a qué edad se citaba con más frecuencia a los galardonados y, por lo tanto, estaban en el apogeo de su creatividad.

Los dos métodos encontraron que los laureados conceptuales alcanzaron su punto máximo alrededor de los 29 o 25 años de edad. Los laureados experimentales alcanzaron su punto máximo cuando tenían aproximadamente el doble de edad: alrededor de 57 en un método o mediados de los 50 en el otro.

La mayoría de los otros estudios en esta área analizan las diferencias en las edades pico de creatividad entre disciplinas, como la física y las ciencias médicas. Estos estudios generalmente encuentran pequeñas variaciones entre disciplinas, con un pico de creatividad entre mediados de los 30 y principios de los 40 en la mayoría de los campos científicos.

"Estos estudios atribuyen las diferencias en los picos creativos a la naturaleza de los campos científicos en sí mismos, no a los científicos que realizan el trabajo", dijo Weinberg. "Nuestra investigación sugiere que cuando eres más creativo es menos un producto del campo científico en el que te encuentras y se trata más de cómo enfocas el trabajo que haces".

Fuente: Universidad Estatal de Ohio