Clase alta con poca inteligencia emocional
El déficit social se presenta a pesar del aumento de las oportunidades educativas, mayor seguridad financiera y mejores perspectivas laborales que tienen las personas acomodadas sobre las personas de clases sociales más bajas.
El estudio fue publicado recientemente en ciencia psicológica, una revista de la Association for Psychological Science.
Los investigadores se inspiraron al observar que, para las personas de clase baja, el éxito depende más de cuánto pueden confiar en otras personas.
Por ejemplo, si no puede pagar los servicios de apoyo, como el servicio de guardería para sus hijos, debe depender de sus vecinos o parientes para que cuiden a los niños mientras asiste a clases o hace mandados, dice Michael W. Kraus, Ph.D., de la Universidad de California-San Francisco.
Un experimento utilizó voluntarios que trabajaban en una universidad. Algunos se habían graduado de la universidad y otros no; los investigadores utilizaron el nivel educativo como un sustituto de la clase social. Los voluntarios hicieron una prueba de percepción de emociones, en la que se les indicó que miraran imágenes de rostros e indicaran qué emociones mostraba cada rostro.
Las personas con más educación se desempeñaron peor en la tarea que las personas con menos educación. En otro estudio, los estudiantes universitarios que tenían una posición social más alta (determinada a partir de las percepciones autoinformadas de cada estudiante sobre el estado socioeconómico de su familia) tuvieron más dificultades para leer con precisión las emociones de un extraño durante una entrevista de trabajo grupal.
Estos resultados sugieren que las personas de clase alta no son muy buenas para reconocer las emociones que sienten otras personas.
Los investigadores especulan que esto se debe a que pueden resolver sus problemas, como el ejemplo de la guardería, sin depender de los demás, no dependen tanto de las personas que los rodean.
Un experimento final descubrió que, cuando se hacía que las personas sintieran que estaban en una clase social más baja de lo que realmente estaban, mejoraban en la lectura de emociones.
Esto muestra que "no es algo arraigado en el individuo", dice Kraus.
"Es el contexto cultural que conduce a estas diferencias". Dice que este trabajo ayuda a mostrar que los estereotipos sobre las clases son incorrectos.
“No es que una persona de clase baja, pase lo que pase, va a ser menos inteligente que una persona de clase alta. Se trata del contexto social en el que vive la persona y los desafíos específicos que enfrenta la persona. Si puede cambiar el contexto, incluso temporalmente, se pueden eliminar las diferencias de clase social en cualquier número de comportamientos ".
Fuente: Asociación de Ciencias Psicológicas
