Es menos probable que los adolescentes cooperen cuando las mamás hablan con voz controladora

Un nuevo estudio ha encontrado que es menos probable que los adolescentes cooperen y pongan esfuerzo en las solicitudes de sus madres cuando se las dice con un tono de voz controlador.

Hablar en un "tono de presión" también provoca una variedad de emociones negativas y menos sentimientos de cercanía, según investigadores de la Universidad de Cardiff en el Reino Unido.

Según los investigadores, el estudio, que incluyó a más de 1,000 jóvenes de 14 y 15 años, es el primero en examinar cómo los adolescentes responden al tono de voz cuando reciben instrucciones de sus madres, incluso cuando las palabras específicas que se usan son exactamente las mismas. .

"Si los padres quieren que las conversaciones con sus adolescentes tengan el mayor beneficio, es importante recordar usar tonos de voz de apoyo", dijo la Dra. Netta Weinstein, autora principal del estudio. "Es fácil para los padres olvidar, especialmente si se sienten estresados, cansados ​​o presionados".

Los hallazgos del estudio mostraron que los adolescentes eran mucho más propensos a seguir instrucciones que transmitían un sentido de aliento y apoyo para la autoexpresión y la elección.

Los resultados también podrían ser relevantes para los maestros de escuela cuyo uso de un lenguaje más motivador podría afectar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes en sus aulas, señaló Weinstein.

“Es probable que los adolescentes se sientan más cuidados y felices, y como resultado se esfuerzan más en la escuela, cuando los padres y maestros hablan con un tono de voz de apoyo en lugar de presionar”, dijo.

Para el experimento del estudio, 486 adolescentes varones y 514 mujeres fueron asignados al azar a grupos que escucharían mensajes idénticos transmitidos por madres en un tono de voz controlador, de apoyo a la autonomía o neutral.

Las expresiones de control imponen presión e intentan coaccionar o empujar a los oyentes a la acción. En contraste, aquellos que expresan apoyo a la autonomía transmiten un sentido de aliento y apoyo para el sentido de elección y oportunidad de los oyentes para la autoexpresión, explican los investigadores.

Cada una de las madres pronunció 30 oraciones que se centraron en el trabajo escolar e incluían instrucciones como: "Es hora de ir a la escuela", "leerás este libro esta noche" y "te irá bien en esta tarea".

Después de escuchar los mensajes, cada alumno realizó una encuesta y respondió preguntas sobre cómo se sentirían si su propia madre les hubiera hablado de esa manera en particular.

Los hallazgos mostraron que el tono de voz utilizado por las madres puede afectar significativamente las respuestas de intención emocional, relacional y conductual de los adolescentes, descubrieron los investigadores.

En la mayoría de los resultados, los adolescentes que escucharon a las madres hacer declaraciones motivacionales en un tono de voz controlador respondieron de maneras indeseables. Por el contrario, los tonos de apoyo a la autonomía provocaron reacciones positivas de los oyentes, en comparación con escuchar a las madres que usaban un tono de voz neutral para pronunciar sus oraciones motivacionales.

“Estos resultados ilustran muy bien cuán poderosa es nuestra voz y que elegir el tono correcto para comunicar es crucial en todas nuestras conversaciones”, dijo la profesora Silke Paulmann de la Universidad de Essex, coautora del estudio.

Los investigadores dicen que tienen la intención de llevar su trabajo un paso más allá al investigar cómo el tono de voz puede afectar las respuestas fisiológicas, como la frecuencia cardíaca o las respuestas de conductancia de la piel, y qué tan duraderos pueden ser estos efectos.

El estudio fue publicado en la revista Psicología del desarrollo.

Fuente: Universidad de Cardiff