Involucrar a los padres en la atención primaria puede mejorar la comunicación con los adolescentes

En un nuevo estudio, los investigadores encontraron que la comunicación entre padres e hijos adolescentes mejoró después de que las familias participaron en una intervención de comunicación basada en la atención primaria. Los adolescentes también experimentaron menos angustia y emociones más positivas.

El estudio, publicado en La Revista de Pediatría, enfatiza el impacto potencial de involucrar a los padres en el entorno de atención primaria para mejorar la comunicación entre padres y adolescentes, lo que podría conducir a mejores resultados de salud de los adolescentes.

“Estos hallazgos subrayan la promesa de esta intervención dirigida por los padres que se brinda en la atención primaria para promover la comunicación entre padres y adolescentes y los resultados de salud de los adolescentes”, dijo Victoria A. Miller, Ph.D., psicóloga y directora de investigación en Craig-Dalsimer División de Medicina del Adolescente del Children's Hospital of Philadelphia (CHOP) y primer autor del estudio.

"Dada la evidencia de que los padres tienen una influencia significativa en sus hijos durante la adolescencia, el apoyo a las relaciones saludables entre padres y adolescentes debería ser una parte fundamental de la atención preventiva de los adolescentes".

La intervención, que fue desarrollada por el equipo de investigación, involucró un folleto de ocho páginas que abordaba tres mensajes principales sobre la crianza de los hijos adolescentes: la adolescencia es un momento de cambio y oportunidad, y los padres son ahora más importantes que nunca; los adolescentes necesitan permanecer conectados con sus padres y al mismo tiempo desarrollar una identidad separada; y los padres deben reconocer y hablar con los adolescentes sobre sus fortalezas.

Para ayudar a promover las discusiones sobre las fortalezas, el folleto ofrecía pautas para ayudar a los padres y a sus hijos adolescentes a identificar y discutir las fortalezas que ven en ellos mismos y entre ellos, un enfoque único que enfatiza la reciprocidad, en lugar de la comunicación unidireccional de padres a adolescentes.

Para determinar el éxito del folleto, los investigadores llevaron a cabo un ensayo controlado aleatorio, en el que 120 adolescentes y un padre acompañante fueron ubicados en un grupo de intervención, que recibió el folleto y las instrucciones de discusión durante su revisión de bienestar, y un grupo de control, que no recibió los materiales.

Los adolescentes que participaron eran pacientes establecidos de 13 a 15 años en un consultorio de atención primaria de CHOP. Los padres y los adolescentes de ambos grupos realizaron una encuesta antes de su visita de control y nuevamente dos meses después.

Los resultados muestran que los adolescentes cuyos padres habían recibido el folleto y los materiales de discusión informaron una disminución de la angustia después de dos meses, mientras que los adolescentes del grupo de control informaron un aumento. Los pacientes del grupo de intervención también demostraron un aumento de los sentimientos de felicidad y calma, mientras que los del grupo de control mostraron una disminución de esas emociones.

El equipo descubrió que los materiales tuvieron un impacto positivo en los adolescentes que tenían dificultades para comunicarse abiertamente con sus padres antes del período de prueba. Sin embargo, la intervención no cambió la medida en que los adolescentes informaron una comunicación problemática con sus padres ni alteró las creencias de los padres acerca de que los adolescentes típicos son arriesgados, de mal humor o amigables.

Aunque los materiales de intervención no afectaron los informes de bienestar de los adolescentes, los investigadores se sorprendieron al encontrar que los padres del grupo de control, que no recibieron los materiales, informaron un aumento marginal en el bienestar después de dos meses, mientras que los padres que recibió los materiales no lo hizo.

Los investigadores reconocen que esto podría ser un hallazgo coincidente, pero proponen que los materiales podrían haber generado inquietudes entre ciertos padres sobre el estado de su relación con su adolescente o haber provocado discusiones que llevaron a desacuerdos o más tensión.

“Dado lo que sabemos sobre otras intervenciones de comunicación que han mostrado un impacto positivo en el comportamiento de los adolescentes, este estudio proporciona un fuerte apoyo para futuras investigaciones para evaluar más a fondo el impacto potencial y el alcance de las intervenciones dirigidas a los padres de adolescentes en el contexto de la atención primaria pediátrica, ”Dijo Miller.

Fuente: Children's Hospital of Philadelphia