No hay evidencia de que la mentalidad de las niñas influya en la inteligencia de los adultos

Una nueva investigación desafía la creencia de que las niñas limitan su propio desarrollo intelectual en función de lo que creen sobre su inteligencia. El llamado "efecto niña brillante" no dura hasta la edad adulta, sugiere un nuevo estudio.

Los investigadores de la Universidad Case Western Reserve tampoco encontraron casi ninguna relación entre el género y la "mentalidad" de la inteligencia, que se refiere a las creencias de una persona sobre su propio potencial intelectual.

Según la teoría de la mentalidad, algunas personas tienen una mentalidad de "crecimiento" mientras que otras tienen una mentalidad "fija". Es más probable que una mentalidad de crecimiento, considerada un rasgo positivo, lleve a una persona a tratar de superar los desafíos, creyendo que la inteligencia puede mejorar con el esfuerzo.

Es más probable que las mentalidades fijas, a menudo vistas como negativas, lleven a las personas a evitar tareas difíciles y asuman que el fracaso se debe a niveles de inteligencia que no se pueden cambiar.

La teoría se asoció particularmente con las niñas porque se cree que maduran antes que los niños. Y, de acuerdo con la teoría de la mentalidad, a menudo son elogiados por sus atributos: cómo "son".

Más de este tipo de elogios se les da a las niñas “brillantes”, lo que las lleva a creer que sus habilidades cognitivas están más o menos grabadas en piedra.

Sin embargo, según lo publicado en la revistaInteligencia, la nueva investigación encontró pocos indicios de que tal fenómeno exista en mujeres adultas.

"En general, no vimos evidencia confiable de una relación entre la inteligencia de las mujeres y su forma de pensar", dijo Brooke Macnamara, profesora asistente de ciencias psicológicas en Case Western Reserve y coautora del estudio.

“Nuestros resultados no apoyan la idea de que hombres y mujeres difieran en sus creencias sobre la inteligencia”.

Los hallazgos son contrarios a algunas piedras angulares del campo de la mentalidad: que las mujeres, especialmente las mujeres más inteligentes, tienden a creer que sus niveles de inteligencia son estáticos, y que las diferencias en los elogios de la niñez que reciben los niños y niñas pueden influir en gran medida en las creencias posteriores de una persona sobre su propia inteligencia. .

Los investigadores realizaron tres estudios, en casi 400 participantes en total. A cada participante se le dio una prueba de inteligencia y una medida desarrollada por Dweck que discierne las actitudes de una persona hacia la plasticidad de su propia inteligencia y talento.

Se les preguntó, por ejemplo, en qué medida estaban de acuerdo con afirmaciones tales como: "Siempre puedes cambiar sustancialmente lo inteligente que eres" y "No importa quién seas, puedes cambiar significativamente tu nivel de inteligencia".

Los estudios se encuentran entre los primeros en investigar tres factores entre los adultos: inteligencia medida, mentalidad de inteligencia y género.

La evidencia del efecto de niña brillante se basa principalmente en tres estudios académicos realizados con niños y adolescentes en la década de 1980.

"Estos estudios ayudan a llenar los vacíos en la investigación de la mentalidad", dijo Macnamara.

“Algunas investigaciones anteriores han sugerido un 'efecto de niña brillante': diferencias de género entre los niños. Sin embargo, un "efecto de mujer brillante" - diferencias de género entre adultos - parecía ser una suposición no probada.

En todos nuestros estudios, no hubo relaciones consistentes entre inteligencia, mentalidad y género. Nuestra investigación no apoyó la idea de un 'efecto de mujer brillante' ".

Fuente: Universidad Case Western