La anestesia extensa en la primera infancia vinculada a una mala lectura y habilidades matemáticas
Los niños que están expuestos a una anestesia general de larga duración hasta los cuatro años tienen un mayor riesgo de desarrollo deficiente, así como de habilidades numéricas y lectoras reducidas, según las pruebas escolares, según un nuevo estudio australiano publicado en la revista. Anestesia pediátrica.
La anestesia general afecta a todo el cuerpo y suele inducir la pérdida del conocimiento.
Entre los niños que se habían sometido a anestesia general solo una vez, los investigadores no encontraron mayor riesgo de desarrollo deficiente o puntuaciones de lectura reducidas; sin embargo, persistió el riesgo de puntuaciones bajas en aritmética.
Los hallazgos se basan en un estudio de vinculación de datos de 211,978 niños nacidos en Nueva Gales del Sur, Australia, con más de 37 semanas de gestación sin anomalías congénitas importantes o discapacidad del desarrollo neurológico. De estos, los investigadores tenían datos sobre su evaluación del desarrollo de ingreso a la escuela en 2009, 2012, o los resultados de sus pruebas escolares de tercer grado en 2008-2014.
El equipo de investigación comparó los resultados escolares y de desarrollo de niños expuestos a anestesia general durante procedimientos hospitalarios (37,880) hasta los 48 meses de edad con niños de la misma edad sin exposición a anestesia general u hospitalización (197,301).
Descubrieron que, en comparación con los niños no expuestos, los expuestos a la anestesia general tenían un 17 por ciento más de riesgo de desarrollo infantil deficiente; 34 por ciento más de riesgo de puntajes más bajos en aritmética en las pruebas escolares; y un 23 por ciento más de riesgo de tener calificaciones más bajas en lectura en las pruebas escolares.
Cuando los investigadores restringieron sus análisis a los niños que habían tenido solo una hospitalización que involucraba un procedimiento que requería anestesia general, no encontraron un mayor riesgo de desarrollo deficiente o puntuaciones de lectura reducidas; sin embargo, persistió el riesgo de obtener puntuaciones bajas en matemáticas.
"Hay muchas razones por las que un niño requiere cirugía o investigación y, en algunos casos, esto puede salvarle la vida o ser inevitable", dijo la autora principal del estudio, la profesora Natasha Nassar de la Universidad de Sydney. “Para estos niños, nuestros hallazgos sugieren que es importante hacer un seguimiento y monitorear sus habilidades de lectoescritura y aritmética cuando llegan a la escuela, y garantizar una intervención temprana, si es necesario”.
Se necesitan más investigaciones para comprender los efectos específicos de la anestesia general en las habilidades numéricas y para determinar el papel potencial de las condiciones de salud subyacentes que provocan la necesidad de procedimientos quirúrgicos o de diagnóstico, particularmente para niños expuestos a una anestesia general prolongada o repetida. hospitalizaciones.
"Determinar exactamente qué está causando este efecto no es fácil", dijo el coautor, el Dr. Justin Skowno, profesor clínico de la Universidad de Sydney y especialista en anestesia pediátrica del Children's Hospital, Westmead. “Los niños que recibieron anestesia general en este estudio también se sometieron a cirugía y, a menudo, tenían otras afecciones médicas asociadas.
"Hay algunos procedimientos en los que pueden ser posibles enfoques o tratamientos alternativos, pero la mayoría de las cirugías en bebés y niños pequeños no se pueden posponer fácilmente".
“Los padres ciertamente pueden hablar con su médico y explorar si estos procedimientos pueden evitarse, combinarse con otros procedimientos, retrasarse a edades más avanzadas o tratarse con alternativas a la cirugía u otros métodos de sedación”, dijo Skowno.
Fuente: Universidad de Sydney
