Abuso emocional en niños
Para evitar que los niños sufran traumas innecesarios y permitirles convertirse en adultos sanos, es esencial observar y estar al tanto de las áreas que pueden causar abuso emocional. Este es un ejercicio de concientización para cualquier padre, maestro o cuidador que interactúe con niños de todas las edades. Como creen muchos psicólogos del desarrollo, la identidad de una persona se forma a los 10 años, por lo que es un tema importante para explorar.
¿Qué tipo de cosas califican como abuso emocional en niños, preadolescentes y adolescentes? Voy a utilizar el término "niño" a continuación para simplificar, pero en este contexto se aplica a toda la gama de lo que se clasifica como un menor bajo su cuidado.
- Estar demasiado ocupado para escuchar a un niño cuando él (o él) necesita procesar emociones, problemas o ideas.
- Minimizar una ofensa que le sucedió al niño.
- Exagerar una ofensa que le sucedió al niño para que sienta que es completamente impotente para detenerla.
- Ser codependientes o independientes del niño o del niño, en lugar de ser interdependientes.
- No respetar las opiniones de un niño cuando no está de acuerdo contigo.
- No hacer preguntas sobre por qué un niño dice algo, sino asumir a través de su propio filtro lo que quiere decir.
- Castigar a un niño por un accidente.
- Avergonzar a una niña por algo que no pretendía.
- Usar la culpa o mentirle a un niño sobre lo que le podría pasar si participa en algo que no apruebas.
- Obligar a un niño a sonreír, darle la mano o abrazar a alguien que no conoce.
- Etiquetar a un niño como una emoción en lugar de decir que está experimentando la emoción. Por ejemplo, decir "eres tímido" o "eres perezoso" en lugar de actuar de forma tímida o perezosa ... ya que esos son comportamientos, no marcadores de identidad.
- No proteger a un niño de un posible peligro, ser negligente e ignorar sus necesidades.
- Vivir sus sueños y deseos a través del niño en lugar de permitirle seguir sus propios dones.
- Presionar a un niño para que se desempeñe como un adulto cuando no está equipado en términos de desarrollo para manejar una situación.
- Reglas que rompen el espíritu de un niño, por miedo a los padres, en lugar de reglas que realmente protegen al niño del peligro.
- Realización narcisista o problemas de imagen que se proyectan en un niño.
- Chismorrear sobre un niño a otros, leer sus correos electrónicos o diarios, no respetar la privacidad del niño.
- Retención de recompensas a los niños que realmente han hecho algo que le agrega valor a usted o su familia.
- Esperar que los niños realicen trabajos forzados de forma gratuita y sin incentivos.
- Programación excesiva de un niño y no darle suficiente tiempo libre para descansar.
- Estar enredado con el niño donde lo ve como una extensión de usted mismo en lugar de una persona independiente
- Microgestión o “crianza en helicóptero” de su hijo.
Ser consciente de estas y otras situaciones en las que es necesario practicar comunicaciones seguras ayudará a que los niños crezcan sanos, ¡que requerirán menos terapia cuando sean adultos! Sea padre y enseñe conscientemente y tendrá éxito.
