Calidad de la relación padre-hijo vinculada a la ansiedad adolescente

La calidad de las relaciones entre padres e hijos puede predecir la ansiedad social en la adolescencia, según un nuevo estudio.

Los bebés que no tienen un apego seguro a sus padres a menudo se convierten en niños inhibidos que desarrollan problemas de ansiedad, especialmente ansiedad social, a medida que crecen, según investigadores de la Universidad de Maryland, el Instituto Nacional de Salud Mental y la Universidad de Waterloo. .

El trastorno de ansiedad social es uno de los trastornos psiquiátricos más comunes entre niños y adolescentes, con tasas de alrededor del 5,5 por ciento entre los jóvenes de 13 a 18 años, según el estudio, que se publicó en Desarrollo infantil, la revista de la Society for Research in Child Development.

Para el estudio, los investigadores estudiaron a 165 niños europeos-estadounidenses de clase media a media alta, que fueron reclutados a los cuatro meses de edad.

A los 14 meses, los bebés y sus padres fueron observados en el laboratorio para ver cómo respondían los bebés a breves separaciones de sus padres. Los bebés se clasificaron como con un apego seguro o inseguro a sus padres según esta observación, explicaron los investigadores.

Los bebés con apego seguro iniciaron el contacto con sus padres después de la separación y, si habían estado molestos, podían calmarse cuando sus padres regresaran.

Los bebés con apego inseguro mostraron uno de dos patrones: o ignoraron o evitaron el contacto con sus padres después de ser separados, o querían estar físicamente cerca de sus padres pero estaban enojados e incapaces de calmarse cuando sus padres regresaban, descubrieron los investigadores.

La inhibición del comportamiento y la reticencia social de los niños se observaron en el laboratorio cuando se encontraron con nuevas situaciones y nuevos compañeros varias veces durante la primera infancia a los 14, 24, 48 y 84 meses.

Los padres también completaron cuestionarios sobre el comportamiento de sus hijos en situaciones nuevas y con compañeros desconocidos.

Con base en las observaciones de laboratorio y los resultados de los cuestionarios de los padres, los investigadores clasificaron a los niños según lo inhibidos o tímidos que eran con el tiempo.

Años más tarde, cuando los niños tenían entre 14 y 17 años, los adolescentes y sus padres completaron cuestionarios sobre la ansiedad de los adolescentes.

Los niños que dijeron que a menudo se sentían nerviosos al ir a fiestas, bailes u otros lugares donde habría personas que no conocían bien, y que a menudo se sentían nerviosos cuando tenían que hacer algo frente a una audiencia como leer, hablar, o jugar un juego o un deporte, puntuaron más alto en ansiedad social que aquellos que dijeron que tenían esos sentimientos con menos frecuencia.

El estudio encontró que los niños que tenían un apego inseguro a sus padres cuando eran bebés y que estaban inhibidos a lo largo de su infancia pasaron a tener niveles más altos de ansiedad en la adolescencia, específicamente ansiedad social.

Los niños que tenían un apego inseguro a sus padres cuando eran bebés y que estaban inhibidos durante la primera infancia tenían el mayor riesgo de padecer ansiedad social, según los hallazgos del estudio.

Además, la asociación entre la inhibición infantil y la ansiedad social adolescente fue más fuerte para los niños que reaccionaron con enojo y no pudieron calmarse cuando se reunieron con sus padres, en comparación con los niños que mostraron otros tipos de patrones de apego cuando eran bebés, según los investigadores. .

“Nuestro estudio sugiere que es la combinación de ambos factores de riesgo tempranos lo que predice la ansiedad en la adolescencia, en particular la ansiedad social”, dijo Erin Lewis-Morrarty, Ph.D., investigadora asociada de la Universidad de Maryland.

"Los hallazgos pueden informar la prevención y el tratamiento de la ansiedad social en los adolescentes al identificar factores específicos que aumentan el riesgo de este resultado entre los niños que son persistentemente tímidos".

Fuente: The Society for Research in Child Development