El aprendizaje al aire libre puede mejorar la calidad de vida de los niños
El aprendizaje al aire libre tiene un impacto abrumadoramente positivo en la calidad de vida de los niños, según un nuevo informe de profesores de educación de la Universidad de Plymouth y la Universidad de Western Sydney.
En una época dominada por horarios familiares ocupados, currículos académicos completos y un clima social cada vez más temeroso, los niños están perdiendo la libertad de jugar, explorar e interactuar con su entorno, informan los autores. Se les niegan oportunidades importantes que podrían mejorar su futuro.
El informe enfatiza una variedad de beneficios para los niños cuando son capaces de aprender en el entorno natural, no solo desde un punto de vista educativo sino también en términos de comportamiento, habilidades sociales, salud y bienestar, resiliencia, confianza y sentido de la vida. sitio.
Pero para que estos beneficios se obtengan plenamente, los autores afirman que el aprendizaje al aire libre debe introducirse de manera más formal en los planes de estudio de las escuelas globales. En el informe, identifican un marco que muestra cómo los gobiernos pueden aprovechar la investigación existente y actual e introducir el aprendizaje al aire libre como un elemento integral de las políticas educativas nacionales.
"Por el momento, si el aprendizaje al aire libre es parte del plan de estudios de una escuela en Inglaterra, es en gran parte porque los profesores reconocen sus valores", dijo la coautora y profesora asociada Sue Waite del Instituto de Educación de Plymouth en la Universidad de Plymouth.
"Con tanto enfoque en el rendimiento académico, puede haber presión sobre los maestros para que permanezcan en el aula, lo que significa que los niños se están perdiendo tantas experiencias que los beneficiarán a lo largo de sus vidas".
"Este informe muestra que, aunque hay una investigación significativa que apoya el aprendizaje al aire libre para los resultados académicos, sociales y personales, es solo si los responsables políticos lo reconocen como es probable que logremos un cambio cultural positivo universal".
En la última década, se han realizado cinco revisiones importantes centradas en el aprendizaje de los niños en entornos naturales en el Reino Unido y en el extranjero. Estos se producen en un momento en que la infancia está cambiando drásticamente y los niños tienen oportunidades limitadas de estar al aire libre en entornos de aprendizaje formales o informales.
En el nuevo informe, los autores proponen un marco para generar cinco resultados clave para los niños: un cuerpo y una mente saludables y felices; una persona sociable y segura; un aprendiz creativo autodirigido; un contribuyente eficaz; un ciudadano global activo.
A medida que la evidencia sigue aumentando sobre los beneficios del aprendizaje en un entorno natural, los investigadores esperan que sea suficiente para persuadir a los responsables de la formulación de políticas para que tomen medidas.
"Este informe mapea la evidencia para alentar a los investigadores y a los responsables políticos a reunirse en la interfaz de la investigación y la política con el fin de dar forma a un futuro positivo para nuestros niños", dijo la coautora Karen Malone, Ph.D., del Centro de la Universidad de Western Sydney. para la Investigación Educativa.
Fuente: Universidad de Plymouth
