El movimiento hacia la igualdad de género se ha ralentizado en algunas áreas

Durante el último medio siglo, las mujeres han logrado un progreso significativo en la promoción profesional y la educación, pero en las últimas décadas, el impulso se ha desacelerado en varias áreas y se ha estancado en otras, según un nuevo análisis de cinco décadas de la Universidad de Nueva York. (NYU).

"Se ha logrado un progreso sustancial hacia la igualdad de género desde 1970 en el empleo y los ingresos, así como en el acceso de las mujeres a ciertos campos de estudio y profesiones", dijo Paula England, profesora de sociología en NYU y autora principal del estudio.

"Sin embargo, el movimiento hacia la igualdad de género se ha ralentizado y, en algunos casos, se ha estancado por completo".

El estudio, titulado “¿Está estancada la revolución de género? An Update ”, se publica en la revista procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias. Los hallazgos muestran que el movimiento hacia la equidad de género, que se aceleró en las décadas de 1970 y 1980, se desaceleró o se detuvo a partir de la década de 1990.

“Los primeros cambios fueron como recoger la fruta más fácil: las barreras más obvias se derrumbaron y muchas mujeres aprovecharon las nuevas oportunidades”, dijo England. "Un mayor progreso requerirá un cambio cultural e institucional más profundo".

El análisis, que fue escrito en coautoría por los candidatos a doctorado de la NYU Andrew Levine y Emma Mishel, revisó datos para los años 1970 a 2018 de las Encuestas de Población Actual y Encuestas de la Comunidad Estadounidense del gobierno de EE. UU., Así como del Centro Nacional de Estadísticas Educativas. Entre los hallazgos del equipo de investigación de la NYU se encuentran los siguientes:

• El empleo entre las mujeres (de 25 a 54 años) aumentó de manera constante de 1970 a 2000, pasando del 48 por ciento empleado en 1970 al 75 por ciento empleado en 2000. En los años siguientes, disminuyó, se estabilizó y luego disminuyó más durante la Gran Recesión (2008- 2010), alcanzando un mínimo del 69 por ciento, antes de repuntar al 73 por ciento en 2018.
• La mediana de los ingresos por hora de los hombres (en dólares constantes de 2018) era de aproximadamente 27-28 dólares la hora en la década de 1970, luego cayó a menos de 23 dólares la hora a mediados de la década de 1990. Desde entonces, la mediana aumentó a fines de la década de 1990, disminuyó durante la Gran Recesión y repuntó desde entonces. Pero siempre ha estado entre $ 22 y $ 25 / hora desde mediados de la década de 1990. Durante este mismo período (1970-2017), los ingresos medios de las mujeres siempre han sido inferiores a los de los hombres. En la década de 1970, se mantuvieron estables a unos 17 dólares la hora. Comenzaron a aumentar a principios de la década de 1980 y continuaron haciéndolo durante el resto de la década; Los ingresos medios también aumentaron a finales de la década de 1990 y principios de la de 2000. Desde entonces, se han mantenido bastante planos a unos 20 dólares la hora.
• La relación entre los ingresos medios por hora de las mujeres y los hombres se mantuvo bastante estable en aproximadamente .60 en la década de 1970, y luego aumentó drásticamente en la década de 1980 a .74. La proporción ha mostrado un aumento neto en cada década desde 1990, pero a un ritmo mucho más lento que el observado en los años ochenta. Para 2018, las mujeres ganaban el 83 por ciento de lo que ganaban los hombres en el nivel medio de ingresos. En puntos porcentuales, el aumento en las últimas tres décadas (1990 a 2018) fue menor que en la única década de los ochenta.
• En el caso de los títulos de licenciatura, el 76 por ciento del número de mujeres que de hombres obtuvieron títulos universitarios en 1970-71; en 2015-16, las mujeres superaban a los hombres, con un 34 por ciento más de mujeres que de hombres obteniendo títulos de licenciatura. De manera similar, sólo el 13 por ciento de mujeres que hombres recibieron títulos de doctorado en 1970-71; en 2015-16, un 18 por ciento más de mujeres que de hombres estaban obteniendo doctorados.

Sin embargo, a pesar de los avances educativos, las ocupaciones aún muestran niveles notables de segregación, lo que significa que algunas ocupaciones son en su mayoría hombres mientras que otras son en su mayoría mujeres. Sin embargo, esa segregación ha disminuido en las últimas décadas.

Para medir esto, el equipo observó diferentes distribuciones de mujeres y hombres en las ocupaciones, dividiendo todos los trabajos en aproximadamente 70 categorías. Entre las ocupaciones en los análisis se encontraban gerentes, ingenieros, científicos naturales, maestros de K-12, trabajadores de ventas minoristas, secretarias, policía, bomberos y agricultores.

Los investigadores calcularon el índice de disimilitud para las categorías ocupacionales, un índice en el que 0 significa que no hay segregación y 1 constituye una segregación total.

El análisis revela que la segregación de ocupaciones ha disminuido de manera constante desde 1970, pasando de .60 a .42. Sin embargo, se movió mucho más rápido en las décadas de 1970 y 1980 que desde 1990: la segregación se redujo en .12 en el período de 20 años después de 1970, pero en un 0.05 mucho menor en el cuarto de siglo después de 1990.

Para los campos que requieren un título universitario, la segregación ocupacional se debe en parte a que mujeres y hombres obtienen títulos en diferentes campos. Para determinar cuánto ha cambiado la segregación de campos, el equipo analizó datos nacionales del Centro Nacional de Estadísticas Educativas que clasifican los campos en los que las personas obtienen títulos en 17 categorías amplias, que incluyen biología, negocios, periodismo, informática, educación, etc. ingeniería, inglés, psicología, ciencias sociales y artes.

Los tipos de licenciaturas que obtienen hombres y mujeres revelan una segregación persistente, aunque en declive. Para los títulos universitarios, el índice de segregación ha caído de .47 en 1970 a .33 en 2015, pero la caída no fue continua: la segregación disminuyó hasta alcanzar .28 en 1998 y ha vuelto a subir ligeramente desde entonces.

Para los títulos de doctorado, el índice pasó de .35 en 1970 a un mínimo de .18 en 1987 y no ha bajado desde entonces; de hecho, ha aumentado ligeramente. Por lo tanto, la desagregación de ambos niveles de títulos se ha estancado durante 20 años o más.

Esta segregación duradera es importante porque, señalan los investigadores, para un tercio de los estadounidenses adultos que tienen una licenciatura o más, la ocupación y los ingresos se ven fuertemente afectados por su campo de estudio.

“La desaceleración de algunos indicadores y el estancamiento de otros sugiere que un mayor progreso requiere un cambio institucional y cultural sustancial”, dijo England.

"El progreso puede requerir un aumento en la participación de los hombres en el trabajo doméstico y de cuidado, el cuidado infantil financiado por el gobierno y la adopción por parte de los empleadores de políticas que reduzcan los prejuicios de género y ayuden a hombres y mujeres a combinar el trabajo con las responsabilidades del cuidado familiar".

Fuente: Universidad de Nueva York