Los videojuegos de acción pueden aumentar las habilidades generales de aprendizaje

Jugar videojuegos de acción mejora no solo las habilidades necesarias para el juego, sino también las habilidades de aprendizaje en general, según un nuevo estudio de la Universidad de Rochester.

“Investigaciones previas de nuestro grupo y otros han demostrado que los jugadores de acción sobresalen en muchas tareas. En este nuevo estudio, mostramos que sobresalen porque aprenden mejor ”, dijo Daphne Bavelier, Ph.D., profesora de investigación en ciencias cognitivas y cerebrales en la Universidad de Rochester.

"Y se vuelven mejores aprendices", dijo, "jugando a los juegos de acción de ritmo rápido".

Nuestros cerebros siguen prediciendo lo que vendrá después, ya sea que estemos escuchando una conversación, conduciendo o realizando una cirugía, dijo Bavalier.

“Para mejorar sus habilidades de predicción, nuestro cerebro construye constantemente modelos o 'plantillas' del mundo”, explicó. “Cuanto mejor sea la plantilla, mejor será el rendimiento. Y ahora sabemos que jugar videojuegos de acción fomenta mejores plantillas ".

El estudio, publicado en la revista procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias, comparó las actuaciones visuales de los videojuegos de acción con las de las personas que no jugaron a los videojuegos de acción.

Los jugadores de acción superaron a los jugadores de no acción, y la clave de su rendimiento fue que sus cerebros usaban una mejor plantilla para la tarea en cuestión.

El equipo realizó otro experimento para determinar si los jugadores habituales de videojuegos de ritmo rápido y ricos en acción pueden estar dotados de mejores plantillas independientemente de su juego, o si el juego hizo que tuvieran mejores plantillas.

Para averiguarlo, los investigadores reclutaron a personas con poca experiencia en juegos y les pidieron que jugaran 50 horas de videojuegos durante nueve semanas. Un grupo jugó videojuegos de acción, por ejemplo, Llamado del deber. El segundo grupo jugó 50 horas de videojuegos sin acción, como Los Sims.

Los alumnos fueron evaluados en una tarea de discriminación de patrones antes y después de su entrenamiento. La prueba mostró que los jugadores de videojuegos de acción mejoraron sus plantillas, en comparación con el grupo de control sin acción. Luego, los investigadores comenzaron a investigar cómo los videojuegos de acción pueden fomentar mejores plantillas.

Cuando los investigadores les dieron a los jugadores de acción una tarea de aprendizaje perceptual, los jugadores de videojuegos de acción pudieron construir y ajustar plantillas más rápido que los participantes de juegos sin acción. Y lo hicieron sobre la marcha.

“Cuando comenzaron la tarea de aprendizaje perceptivo, los jugadores de video de acción eran indistinguibles de los jugadores de no acción; no llegaron a la tarea con una plantilla mejor ", dijo Bavelier. "En cambio, desarrollaron mejores plantillas para la tarea, mucho, mucho más rápido, mostrando una curva de aprendizaje acelerada".

Además, cuando se probaron varios meses a un año después, los participantes capacitados en acción aún superaron a los demás participantes, lo que sugiere que conservaron su capacidad para crear mejores plantillas.

Los investigadores están investigando qué características de los videojuegos de acción favorecen el aprendizaje.

“Los juegos distintos de los videojuegos de acción pueden tener el mismo efecto”, dijo. "Es posible que tengan que ser de ritmo rápido y requerir que el jugador divida su atención y haga predicciones en diferentes escalas de tiempo".

Fuente: Universidad de Rochester