Ser acosado no es solo para los estudiantes: se dice que el acoso es un problema entre los profesores universitarios
Un nuevo estudio descubre que el acoso no es solo un problema en línea o de la escuela primaria, sino algo que puede suceder en una variedad de entornos, incluida la educación superior.Janice Beitz, Ph.D., profesora de la Escuela de Enfermería de Rutgers en Camden, descubrió que la intimidación puede sucederle a cualquier persona en cualquier lugar y es una práctica que se está volviendo cada vez más común en el mundo académico.
“Lo que me preocupa es el impacto que tiene el acoso en la capacidad de reclutar y retener educadores de calidad”, dice Janice Beitz. "Se ha convertido en una tendencia inquietante".
Beitz es coautora de "Social Bullying in Nursing Academia", un artículo publicado en la revista Educadora de enfermería.
Los investigadores realizaron entrevistas con 16 profesores de enfermería que fueron víctimas de acoso social en un lugar de trabajo académico de enfermería.
Beitz dice que los participantes describieron en detalle casos en los que fueron calumniados, aislados, amenazados físicamente, mentidos o con cargas de trabajo poco realistas, entre varias otras tácticas de intimidación.
Los participantes en el estudio eran principalmente profesoras no titulares que enseñaban en programas de bachillerato en todo Estados Unidos.
"No sabemos qué tan extendido está esto, pero existe", dijo Beitz, quien dijo que fue intimidada en su carrera.
“No mucha gente ve el acoso en el entorno académico. Queríamos dar a conocer esto ".
En el estudio, Beitz señala que en los casos más comunes de acoso, los administradores académicos están apuntando a los profesores, pero en algunos casos, los profesores están acosando a otros miembros de la facultad o sus superiores administrativos.
Los acosadores pueden ser amenazados por las calificaciones y la beca de un compañero académico, o las víctimas pueden ser atacadas porque se las percibe como débiles, dijo Beitz.
“El matón puede hacerle la vida imposible al objetivo”, dijo.
“Eso es porque en una función administrativa, un acosador tiene el poder de tomar decisiones sobre el objetivo. Parte de ello es la naturaleza única de la educación superior.
“El proceso de tenencia es diferente a cualquier otro entorno. Los administradores en el mundo académico tienen poder sobre sus colegas y, a veces, ese poder hace que intimiden a sus subordinados ".
Beitz dice que las víctimas de acoso a menudo se culparán a sí mismas por las acciones de un colega y dice que a veces lo único que puede hacer una víctima es abandonar el entorno por completo, lo que puede disuadir a las enfermeras de seguir una carrera como educadores.
“Las instituciones deben tener buenos profesores que sean médicos e investigadores experimentados. Eso no sucede en un mal ambiente de intimidación ", dijo.
“Si no hubiera tenido el apoyo de otros profesores, habría dejado la educación. No hubiera querido que eso sucediera. He disfrutado de mi carrera. Siento que he tenido un impacto en muchos graduados maravillosos que han tenido grandes carreras. La gente quiere sentirse valorada.
"Por eso es importante servir a las personas con las que trabaja y emplear un ambiente positivo y colegiado".
Beitz ahora está trabajando en un estudio de seguimiento sobre la resiliencia y cómo las víctimas sobreviven cuando son intimidadas.
Además, dado que su estudio sobre el acoso escolar sí aborda la prevalencia del acoso en la academia de enfermería, Beitz espera lanzar una red más amplia y realizar un estudio cuantitativo sobre el tema en todo el país.
Fuente: Rutgers - Camden