Las lecciones de batería pueden ayudar a los niños autistas en la escuela

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Tocar la batería durante una hora a la semana puede ayudar a los niños autistas a aprender en la escuela, según un nuevo estudio.

El estudio, de investigadores de la Universidad de Chichester y el Centro Universitario Hartpury en Inglaterra, encontró que la capacidad de los estudiantes para seguir instrucciones mejoró después de 10 semanas de tocar la batería, y los estudiantes mostraron mejoras significativas en la destreza, el ritmo y la sincronización.

El estudio también mostró que la capacidad de los estudiantes para seguir las instrucciones de sus profesores mejoró significativamente. La percusión también mejoró las interacciones sociales de los niños con otros estudiantes y miembros del personal de la escuela.

En el estudio participaron alumnos de Milestone School en Gloucester que participaron en un programa de percusión de 10 semanas compuesto por dos sesiones de 30 minutos cada semana, explicaron los investigadores.

El estudio es una continuación de la investigación realizada por académicos, conocidos colectivamente como Clem Burke Drumming Project, que incluye al icónico baterista Blondie, y tiene como objetivo demostrar el valor de los instrumentos musicales a los estudiantes que requieren apoyo educativo adicional.

"Este es un proyecto de investigación único y notable que ha demostrado el impacto positivo en la salud y el bienestar de un alumno después de la práctica de la batería de rock", dijo el investigador principal, el Dr. Marcus Smith, profesor de Fisiología del Deporte y el Ejercicio en la Universidad de Chichester.

“La batería de rock como una potente intervención para las personas que experimentan trastornos cerebrales, como el autismo, es fascinante y estoy encantado de que se base en el trabajo pionero realizado por colegas del Proyecto de batería de Clem Burke”.

Los maestros evaluaron los cambios de comportamiento dentro del aula durante la intervención de percusión de 10 semanas, con evidencia preliminar que destaca los resultados positivos, según los investigadores.Cada lección fue impartida por tutores de batería utilizando kits de batería electrónica proporcionados por organizaciones benéficas en Gloucestershire.

Los resultados preliminares mostraron:

• gran mejora en el control del movimiento al tocar la batería, incluida la destreza, el ritmo y la sincronización;
• También se mejoró el control del movimiento al realizar las tareas diarias fuera del entorno escolar, incluida una mayor capacidad para concentrarse durante la tarea;
• una variedad de cambios positivos en el comportamiento dentro del entorno escolar, que fueron observados e informados por los maestros, como una mejor concentración y una mejor comunicación con compañeros y adultos.

El enfoque de las sesiones, que se llevaron a cabo en un aula de agricultura en Hartpury, fue aprender y divertirse mientras tocaban canciones populares, señalaron los investigadores.

“La percusión tiene una combinación única de actividad física, coordinación y musicalidad, todas las cuales se sabe que son beneficiosas para el bienestar”, dijo el Dr. Steve Draper, Decano de Investigación e Intercambio de Conocimientos en Hartpury.

“Ha sido increíble ver a los niños prosperar y desarrollarse ante este desafío. La percusión tiene el potencial de impactar positivamente a una amplia gama de personas ".

Fuente: Universidad de Chichester