¿Qué hace que las relaciones duren?
Un equipo de investigadores del St. Olaf College, la Universidad de Minnesota y la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign analizaron datos del estudio Estudio Longitudinal de Riesgo y Adaptación de Minnesota (MLSRA), una revisión de 30 años del desarrollo individual desde el nacimiento hasta edad adulta. Luego, los investigadores siguieron con un experimento de laboratorio para aprender sobre las relaciones.
En la investigación, los científicos descubrieron el beneficio de tener una madre solidaria e involucrada en la infancia y poder superar los conflictos en la adolescencia. Este tipo específico de antecedentes predice que un individuo es un "vínculo fuerte" en las relaciones adultas. Es decir, la persona con mayor interés en la relación adulta.
Sin embargo, si una persona no tuvo una madre solidaria durante la primera infancia y no tuvo que superar el conflicto en la adolescencia, es probable que esa persona sea el "eslabón débil" en las relaciones adultas, es decir, la que tiene un pie fuera la puerta.
Otro factor importante es tener una pareja igualmente comprometida para una relación duradera.
Curiosamente, no son los compromisos individuales de los socios los que marcan la mayor diferencia para permanecer juntos en las buenas o en las malas. Es lo bien que coinciden sus niveles de compromiso. En otras palabras, las personas de antecedentes similares que reflejan un "vínculo fuerte" serán benevolentes y tolerantes cuando las cosas se pongan difíciles.
De manera similar, dos eslabones débiles pueden ser laxos a la hora de resolver las cosas, pero sus expectativas son igualmente bajas, por lo que hay menos fricción.
Pero cuando un enlace débil y un enlace fuerte se emparejan, el que tiene menos inversión tiene más influencia. Esto hace que la relación sea menos estable y predecible.
En la parte de laboratorio del experimento, los investigadores reclutaron a 78 participantes de MLSRA, de 20 o 21 años, y sus parejas románticas heterosexuales.
Se analizó un cuestionario que evaluaba el nivel de compromiso de cada participante junto con los datos de dos puntos anteriores del estudio longitudinal. Primero, se observó que los niños de dos años realizaban una tarea difícil mientras sus madres miraban.
¿Su madre se rió, ayudó o ignoró al niño? En segundo lugar, a los 16 años, los sujetos relataron cómo lidiaron con un conflicto con un mejor amigo y se evaluaron sus actitudes y habilidades relacionales.
Esta vez, cada pareja discutió y trató de resolver el problema que les causó más conflicto. Luego hablaron sobre las cosas en las que más estaban de acuerdo.
Sus interacciones grabadas en video fueron calificadas por la cantidad de hostilidad (frialdad, rechazo y daño sin remordimientos) y desesperanza acerca de la relación que cada socio mostraba y cómo cada uno trataba de sofocar a los del otro.
Como era de esperar, las parejas con compromisos dispares fueron las más hostiles.
El estudio contribuye a nuestra comprensión de cómo aprendemos a amar bien. Cuando eres un bebé o un adolescente, "estás aprendiendo a manejar tus propias necesidades y las de las personas que te importan", dicen los investigadores.
“Aprende: ¿Puedo presentar un problema? ¿Qué puedo esperar de la otra persona? ¿Y cómo puedo hacer esto de manera que todos ganen? "
Fuente: Asociación de Ciencias Psicológicas
