Algunos juegos, pero no demasiados, son buenos para el cerebro de los niños

Jugar videojuegos puede ayudar a los niños y adolescentes a construir mejores circuitos cerebrales que son importantes para el aprendizaje, pero mantener el tiempo de juego limitado es la clave para obtener estos beneficios, ya que jugar demasiado puede tener efectos perjudiciales, según un nuevo estudio publicado en la revista. Anales de neurología.

Los hallazgos muestran que una hora de juego por semana se asoció con habilidades motoras más fuertes y puntajes de logros más altos, pero no se encontraron más beneficios para los niños que jugaban más de dos horas por semana. De hecho, el tiempo excesivo dedicado a los videojuegos se relacionó con problemas de conducta, conflictos con los compañeros y peores habilidades sociales.

Para el estudio, el investigador Jesús Pujol, M.D., del Hospital del Mar en España, y sus colegas se propusieron investigar la conexión entre el uso semanal de videojuegos y ciertas habilidades cognitivas y problemas relacionados con la conducta. El estudio, que involucró a 2,442 niños de entre siete y 11 años, se realizó en un esfuerzo por abordar el debate a largo plazo sobre los posibles beneficios y riesgos de los videojuegos en adolescentes.

Los investigadores descubrieron que jugar videojuegos durante una hora a la semana se asociaba con mejores habilidades motoras y puntuaciones de rendimiento más altas en la escuela, pero no se observaron más beneficios en los niños que jugaban durante más de dos horas a la semana.

Los investigadores también encontraron que el tiempo semanal excesivo dedicado a los juegos se asoció constantemente con problemas de conducta, conflictos con los compañeros y habilidades sociales reducidas, con efectos negativos especialmente prominentes en los niños que jugaban nueve o más horas de videojuegos cada semana.

Sin embargo, los beneficios para la función cerebral del juego limitado son bastante significativos. Cuando el equipo de investigación examinó las imágenes por resonancia magnética de los cerebros de un subgrupo de niños en el estudio, encontraron que los juegos estaban relacionados con cambios en la materia blanca de los ganglios basales y la conectividad funcional.

“El uso de los juegos se asoció con una mejor función en los circuitos cerebrales críticos para el aprendizaje basado en la adquisición de nuevas habilidades a través de la práctica”, dijo Pujol.

“Los niños tradicionalmente adquieren habilidades motoras a través de la acción, por ejemplo en relación con los deportes y los juegos al aire libre. La investigación de neuroimagen ahora sugiere que el entrenamiento con entornos virtuales de escritorio también es capaz de modular los sistemas cerebrales que apoyan el aprendizaje de habilidades motoras ".

"Los videojuegos en sí no son buenos ni malos, pero su nivel de uso lo hace".

Fuente: Wiley