Las publicaciones de Facebook después de los tiroteos en el campus brindan información sobre el dolor de los estudiantes
Los sitios de redes sociales como Facebook y Twitter se han convertido en medios convencionales para expresar una variedad de emociones para muchos adolescentes y adultos en edad universitaria.Los investigadores descubrieron recientemente que las publicaciones de los estudiantes después de los tiroteos en el campus de Virginia Tech en 2007 y Northern Illinois University en 2008 proporcionaron información clave sobre las reacciones cuando los adultos jóvenes compartieron su dolor y buscaron consuelo.
Realizado por Amanda Vicary, una estudiante de doctorado, y R. Chris Fraley, profesor de psicología de la Universidad de Illinois, el estudio se inició después de que Vicary notó las reacciones inmediatas de sus amigos en Facebook para publicar cintas conmemorativas como fotos de perfil o unirse a grupos de apoyo al campus. estudiantes.
“Comencé a buscar (estudios sobre este tema) y me di cuenta de que no se había hecho ninguna investigación sobre cómo la gente usa Internet específicamente para llorar o investigar cómo los estudiantes respondían psicológicamente a estos tiroteos”, dijo.
El estudio es el primero de su tipo en ofrecer una instantánea de las reacciones de los estudiantes a los tiroteos en el campus. Los hallazgos revelaron que su actividad de duelo en línea no tuvo un impacto positivo ni negativo en su salud psicológica a lo largo del tiempo.
Vicary comenzó su investigación dos semanas después de los primeros tiroteos enviando un correo electrónico a 900 estudiantes de Virginia Tech con cuentas de Facebook, invitándolos a participar.
Se presentó una encuesta a los 124 estudiantes que aceptaron la oferta para participar.
La encuesta se diseñó para evaluar específicamente los síntomas de la depresión y el trastorno de estrés postraumático (TEPT). Como parte del estudio, también se pidió a los estudiantes que participaran en actividades en línea y fuera de línea relacionadas con los tiroteos.
Vicary realizó una segunda encuesta de muchos de los mismos estudiantes seis semanas después, lo que representa la marca de dos meses después de los tiroteos.
Luego de los tiroteos en el campus que también ocurrieron en la Universidad del Norte de Illinois, Vicary procedió a realizar una encuesta similar, con 160 estudiantes respondiendo.
Los hallazgos de los resultados combinados de ambas escuelas revelaron que el 71 por ciento de los participantes sufrían síntomas significativos de depresión y el 64 por ciento tenían síntomas significativos de PTSD dos semanas después de los tiroteos.
Como parte de su expresión de dolor, los estudiantes participaron en memoriales en línea, enviaron mensajes de texto, correos electrónicos y mensajes instantáneos y publicaron comentarios en sitios de redes sociales como Facebook.
En particular, casi el 90 por ciento de los encuestados se había unido al menos a un grupo de Facebook relacionado con el tiroteo. Más del 70 por ciento había reemplazado sus fotos de perfil con una cinta conmemorativa de Virginia Tech o NIU, y el 28 por ciento había publicado un mensaje en un sitio web conmemorativo.
"Fue fascinante desde mi punto de vista ver cómo se desarrolla el duelo y el duelo en Internet y saber que funciona de una manera muy similar a como lo haría si estuviéramos haciendo esto fuera de un marco digital", Fraley dijo. “La gente compartía sus pensamientos y sentimientos con sus amigos en Facebook. Asistían a vigilias virtuales, se unían a grupos, y hacían muchas de las mismas cosas que harían en el mundo no digital ".
Si bien el estudio identificó que la mayoría de los estudiantes dijeron que sus actividades en línea los ayudaron a sentirse mejor después de los tiroteos, otros hallazgos revelaron que estas actividades prácticamente no tuvieron ningún efecto en su recuperación de los síntomas de depresión o PTSD.
Vicary sugirió que si bien las actividades en línea no contribuyeron a un cambio significativo en la salud mental general, los hallazgos son instructivos porque muestran que las actividades en línea de los estudiantes no fueron dañinas para su salud psicológica.
“Siempre que ocurre una tragedia como esta, hay un debate en las noticias sobre los estudiantes y su dependencia de Internet”, dijo. “¿Les está haciendo daño? ¿Esto está haciendo algo perjudicial para su bienestar? Y en términos de lo que encontramos con los comportamientos de duelo después de estas tragedias, la respuesta es no ".
Los hallazgos de este estudio aparecen en Boletín de Personalidad y Psicología Social.
Fuente: Universidad de Illinois en Urbana-Champaign