Músicos capacitados destacan por prestar atención y evitar distracciones
Los músicos capacitados demuestran un mayor control ejecutivo de la atención en comparación con los no músicos, según un nuevo estudio chileno publicado en la revista. Heliyon. De hecho, cuantos más años tengan los músicos de formación, mejor podrán controlar su atención.
Los hallazgos sugieren que el entrenamiento musical conduce a mejoras a largo plazo en un mecanismo cognitivo que permite a las personas estar más atentas y es menos probable que se distraigan con estímulos irrelevantes mientras realizan tareas exigentes.
“Nuestro estudio investigó los efectos del entrenamiento musical sistemático sobre los componentes principales del sistema atencional. Nuestros hallazgos demuestran una mayor capacidad inhibitoria de control de la atención en los músicos que en los no músicos ”, dijo el investigador principal Paulo Barraza, Ph.D., Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile en Santiago.
“Los músicos profesionales pueden responder con mayor rapidez y precisión y concentrarse en lo que es importante para realizar una tarea, y filtrar con mayor eficacia los estímulos incongruentes e irrelevantes que los no músicos. Además, las ventajas se mejoran con más años de formación ".
El sistema de atención involucra tres subsistemas que están gobernados por distintas redes neuronales: redes de alerta, orientación y control ejecutivo.
La función de alerta está asociada con el mantenimiento de estados de preparación para la acción; la función de orientación está vinculada a la selección de información sensorial y cambio de enfoque de atención; y la función de control ejecutivo está involucrada tanto en la supresión de estímulos distractores irrelevantes como en el control atencional de arriba hacia abajo.
Los hallazgos también muestran un vínculo más fuerte entre las redes de alerta y orientación en los músicos en comparación con los no músicos, posiblemente derivado de la práctica deliberada de la música.
Para el estudio, el equipo de investigación registró las respuestas de comportamiento de 18 pianistas profesionales y un grupo de 18 profesionales adultos no músicos que participaron en una prueba de redes de atención.
El grupo de músicos incluyó estudiantes de conservatorio de tiempo completo o egresados de conservatorio de los Conservatorios de la Universidad de Chile, Universidad Mayor de Chile y Universidad Austral de Chile, con un promedio de más de 12 años de práctica.
Los “no músicos” eran estudiantes universitarios o graduados que no habían recibido lecciones formales de música y no sabían tocar ni leer música.
Los participantes vieron y proporcionaron comentarios inmediatos sobre las variaciones de imágenes presentadas rápidamente para probar sus reacciones. Las puntuaciones medias de las redes de alerta, orientación y ejecutiva para el grupo de músicos fueron 43,84 milisegundos (ms), 43,70 ms y 53,83 ms; para el grupo de no músicos las puntuaciones medias fueron 41,98 ms, 51,56 ms y 87,19 ms, respectivamente. Los puntajes más altos muestran un control atencional inhibitorio menos eficiente.
Según los investigadores, este es el primer estudio que prueba el efecto del entrenamiento musical en las redes de atención, lo que se suma a investigaciones previas sobre el efecto potencial de la práctica musical en el desarrollo de habilidades cognitivas extramusicales.
“Nuestros hallazgos de la relación entre el entrenamiento musical y la mejora de las habilidades de atención podrían ser útiles en campos clínicos o educativos, por ejemplo, para fortalecer la capacidad de las personas con TDAH para manejar las distracciones o el desarrollo de programas escolares que fomenten el desarrollo de habilidades cognitivas a través del práctica deliberada de la música ”, dijo el co-investigador David Medina, B.Med., Departamento de Música, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación en Santiago.
"La investigación longitudinal futura debería abordar directamente estas interpretaciones", dijo.
Fuente: Elsevier
