La "adicción" a los videojuegos se extiende por todo el mundo
Los investigadores encontraron evidencia de que la "adicción" a los videojuegos existe a nivel mundial y que una mayor cantidad de juegos, una menor competencia social y una mayor impulsividad eran factores de riesgo para convertirse en jugadores patológicos.
El estudio longitudinal de dos años de 3,034 estudiantes de tercer a octavo grado en Singapur encontró que aproximadamente el nueve por ciento de los jugadores son jugadores patológicos, de acuerdo con estándares similares a los establecidos por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría para diagnosticar la adicción al juego.
Y algunos problemas graves, incluida la depresión, la ansiedad, las fobias sociales y el bajo rendimiento escolar, parecían ser el resultado de su juego patológico.
El Dr. Douglas Gentile, profesor asociado de psicología del estado de Iowa, y cinco investigadores de Singapur y Hong Kong colaboraron en el estudio, que se publicará en la edición de febrero de 2011 de Pediatría.
Los investigadores informan que el porcentaje de jugadores jóvenes patológicos en Singapur es similar a otros estudios recientes sobre adicción a los videojuegos en otros países, incluidos los Estados Unidos (8,5 por ciento), China (10,3 por ciento), Australia (8,0 por ciento), Alemania (11,9 por ciento). ) y Taiwán (7,5 por ciento).
“Estamos empezando a ver una serie de estudios de diferentes culturas, en Europa, EE. UU. Y Asia, y todos muestran que alrededor del 7 al 11 por ciento de los jugadores parecen tener problemas reales hasta el punto de que ' son considerados jugadores patológicos ”, dijo Gentile.
"Y lo definimos como daño al funcionamiento real: su funcionamiento escolar, social, familiar, ocupacional, psicológico, etc. Para ser considerados patológicos, los jugadores deben dañar múltiples áreas de sus vidas".
Según la Dra. Angeline Khoo del Instituto Nacional de Educación de Singapur, quien fue investigadora principal del proyecto general, “este estudio es importante porque no sabíamos hasta esta investigación si algunos tipos de niños corren mayor riesgo, cuánto tiempo dura el problema dura, o si el juego patológico era un problema separado o simplemente un síntoma de algún otro problema, como la depresión ".
Los investigadores recopilaron datos de estudiantes que asistían a 12 escuelas de Singapur, incluidas cinco escuelas para niños. Los sujetos fueron encuestados anualmente sobre su juego y comportamiento de los videojuegos entre 2007 y 2009. Las encuestas fueron realizadas en las aulas por profesores que habían sido capacitados por el equipo de investigación.
El estudio tuvo una tasa de respuesta del 99 por ciento.
Utilizando el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría como guía para definir la condición adictiva, los investigadores encontraron que entre el 7,6 y el 9,9 por ciento de la muestra de estudiantes podría definirse como jugadores patológicos durante el período de dos años.
Se descubrió que el ochenta y cuatro por ciento de los sujetos que se clasificaron por primera vez como jugadores patológicos todavía se clasificaban de esa manera dos años después. Sin embargo, en esa misma ventana de dos años, solo el uno por ciento de la muestra se convirtió en nuevos jugadores patológicos.
A través de sus análisis, los investigadores concluyen que la adicción a los videojuegos es un problema de comportamiento grave que está separado de otras aflicciones.
“Una vez que se vuelven adictos, los jugadores patológicos tenían más probabilidades de deprimirse, tener más fobias sociales y una mayor ansiedad. Y recibieron peores calificaciones en la escuela ”, dijo Gentile.
“Por lo tanto, parece que los juegos patológicos no son simplemente un síntoma de depresión, fobia social o ansiedad. De hecho, esos problemas parecen aumentar a medida que los niños se vuelven más adictos. Además, cuando los niños dejaron de ser adictos, la depresión, la ansiedad y las fobias sociales también disminuyeron ”.
Entre esta muestra, los jugadores patológicos comenzaron con un promedio de 31 horas de juego por semana, en comparación con 19 horas por semana para aquellos que nunca se convirtieron en jugadores patológicos. Pero Gentile dice que esos umbrales no se traducen necesariamente en todas las culturas, particularmente en los niños estadounidenses.
“En general, los niños de Singapur pasan más tiempo jugando videojuegos que los niños estadounidenses”, dijo.
“En los EE. UU., No seguimos a los niños a lo largo del tiempo, por lo que no sabemos dónde está ese umbral en cada cultura o si hay una cierta cantidad que es demasiado. Sin embargo, sí sabemos que jugar mucho no es lo mismo que ser un jugador patológico; el juego debe estar causando problemas para que se considere patológico ".
Fuente: Universidad Estatal de Iowa
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