El coeficiente intelectual cae cuando estás en un grupo
En el estudio, los investigadores determinaron que el coeficiente intelectual está significativamente relacionado con el contexto social.
Durante la investigación, los científicos del Instituto de Investigación Virginia Tech Carilion descubrieron que entornos como las deliberaciones del jurado, las sesiones de negociación colectiva y los cócteles pueden reducir la capacidad cognitiva.
“Puede bromear sobre cómo las reuniones del comité le hacen sentir con muerte cerebral, pero nuestros hallazgos sugieren que también pueden hacer que actúe con muerte cerebral”, dijo Read Montague, Ph.D., director del Laboratorio de Neuroimagen Humana y Unidad de Psiquiatría Computacional, quien dirigió el estudio.
Los investigadores utilizaron imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) para investigar cómo el cerebro procesa la información sobre el estado social en grupos pequeños y cómo las percepciones de ese estado afectan las expresiones de la capacidad cognitiva.
“Comenzamos con individuos que fueron emparejados por su coeficiente intelectual”, dijo Montague. “Sin embargo, cuando los ubicamos en grupos pequeños, clasificamos su desempeño en tareas cognitivas en comparación con sus compañeros y les transmitimos esas clasificaciones, vimos caídas dramáticas en la capacidad de algunos sujetos de estudio para resolver problemas. La retroalimentación social tuvo un efecto significativo ".
"Nuestro estudio destaca las consecuencias inesperadas y dramáticas que incluso las señales sociales sutiles en entornos grupales pueden tener sobre el funcionamiento cognitivo individual", dijo el autor principal Kenneth Kishida, Ph.D. "Y, a través de la neuroimagen, pudimos documentar las respuestas neuronales muy fuertes que esas señales sociales pueden provocar".
En el estudio, los investigadores administraron una prueba estándar para establecer el coeficiente intelectual de referencia entre los estudiantes reclutados de dos universidades.
Aunque los sujetos de prueba tenían puntajes de CI de referencia similares (una media de 126, en comparación con el promedio nacional de 100), el CI de algunas personas se redujo o se vio afectado por su estado dentro de un grupo pequeño.
Los investigadores querían saber cómo cambia el cerebro cuando el coeficiente intelectual desciende temporalmente.
Los sujetos se dividieron en dos grupos según los resultados de su clasificación final: los de alto rendimiento, que puntuaron por encima de la mediana, y los de bajo rendimiento, que puntuaron en la mediana o por debajo de ella. A dos de cada grupo de cinco sujetos se les escaneó el cerebro utilizando fMRI mientras participaban en la tarea.
"No sabemos cuánto están presentes estos efectos en entornos del mundo real", dijo Kishida.
Kishida y su equipo creen que, dados los efectos potencialmente dañinos de las asignaciones de estatus social, la investigación futura debería dedicarse a lo que, exactamente, la sociedad está seleccionando en entornos de aprendizaje y lugar de trabajo competitivos.
“Este estudio nos dice que la idea de que el coeficiente intelectual es algo que podemos medir de manera confiable de forma aislada sin considerar cómo interactúa con el contexto social es esencialmente defectuosa”, dijo el coautor Steven Quartz, Ph.D. “Además, esto sugiere que la idea de una división entre el procesamiento social y cognitivo en el cerebro es realmente bastante artificial. Los dos interactúan profundamente entre sí ".
“Gran parte de nuestra sociedad está organizada en torno a interacciones de grupos pequeños”, dijo Kishida. “Comprender cómo responden nuestros cerebros a las interacciones sociales dinámicas es un área importante de investigación futura. Debemos recordar que la dinámica social afecta no solo a los entornos educativos y laborales, sino también a los órganos de formulación de políticas nacionales e internacionales, como el Congreso de los Estados Unidos y las Naciones Unidas ".
Fuente: Virginia Tech
