Los cerebros mayores vinculan mejor la información
Los investigadores han sabido que los cerebros mayores no filtran información irrelevante tan bien como los adultos más jóvenes. Ahora los investigadores creen que esta característica no es una debilidad, sino una herramienta que les da a los adultos mayores una ventaja de memoria.
Los científicos han demostrado que cuando los adultos mayores "hipercodifican" información extraña, y por lo general lo hacen sin siquiera saber que lo están haciendo, tienen la capacidad única de "hipervincular" la información; esencialmente, lo vincula con otra información que aparece al mismo tiempo.
El estudio, que aparece en línea en la revista ciencia psicológica, fue dirigida por Karen Campbell, estudiante de doctorado en psicología en la Universidad de Toronto, con la supervisión de la científica senior de Rotman, Dra. Lynn Hasher, una autoridad líder en atención y funcionamiento inhibitorio en adultos jóvenes y mayores.
“Descubrimos que los cerebros más viejos no solo tienen menos probabilidades de suprimir información irrelevante que los cerebros más jóvenes, sino que pueden vincular las piezas de información relevantes e irrelevantes juntas y transferir implícitamente este conocimiento a tareas de memoria posteriores”, dijo Campbell.
En el estudio, 24 adultos jóvenes (17 a 29 años) y 24 adultos mayores (60 a 73 años) participaron en dos tareas de memoria basadas en computadora que fueron separadas por un descanso de 10 minutos. En la primera tarea, se les mostró una serie de imágenes que estaban superpuestas por palabras irrelevantes (por ejemplo, imagen de un pájaro y la palabra "saltar").
Se les dijo que ignoraran las palabras y se concentraran solo en las imágenes. Cada vez que veían la misma imagen dos veces seguidas, debían presionar la barra espaciadora. Después de completar esta tarea y después de un descanso de 10 minutos, se les evaluó en una “tarea de memoria emparejada” que esencialmente los desafió a recordar cómo se emparejaron las imágenes y las palabras desde la primera tarea.
Se les mostraron tres tipos de imágenes emparejadas: parejas conservadas (imágenes con palabras superpuestas que vieron en la primera tarea), parejas interrumpidas (imágenes que vieron en la primera tarea pero con palabras superpuestas diferentes) y parejas nuevas (imágenes nuevas y palabras nuevas). que no habían visto antes).
Los adultos mayores mostraron una ventaja del 30 por ciento sobre los adultos más jóvenes en su memoria para los pares preservados (las palabras irrelevantes que iban con las imágenes en la primera tarea) en relación con los nuevos pares.
"Esto podría ser un rayo de luz para el envejecimiento y la distracción", dijo el Dr. Hasher, científico principal del estudio.
“Los adultos mayores con regulación atencional reducida parecen mostrar un mayor conocimiento de co-ocurrencias aparentemente extrañas en el ambiente que los adultos más jóvenes. Dado que se cree que este tipo de conocimiento juega un papel fundamental en la toma de decisiones en el mundo real, los adultos mayores pueden ser los más sabios en la toma de decisiones en comparación con los adultos más jóvenes porque han recopilado mucha más información ".
Fuente: Baycrest Center for Geriatric Care
