Uso de videojuegos como herramienta de enseñanza sigilosa
Según al menos un investigador, la solución no es desterrar los juegos, sino infiltrar el aprendizaje en ellos.
El enfoque, según la psicóloga educativa Dra. Valerie Shute, de la Universidad Estatal de Florida, es hacer que la experiencia de aprendizaje sea más placentera mediante la creación de videojuegos con contenido educativo y herramientas de evaluación integradas en ellos, e incorporar dichos juegos en los planes de estudios escolares.
Para los niños, estos juegos seguirían siendo una diversión agradable. Pero a mamá y papá, les brindarían la seguridad de que su hijo está adquiriendo el conocimiento y las habilidades necesarias para sobresalir en un mundo cada vez más competitivo.
“El concepto se conoce como 'evaluación sigilosa'”, dijo Shute, profesor de sistemas de instrucción. "Básicamente, lo que intentamos hacer es disfrazar el contenido educativo de tal manera que los niños ni siquiera se den cuenta de que están siendo evaluados mientras están absortos en el juego".
Para lograr eso, Shute emplea videojuegos que han sido especialmente diseñados para brindarles a los educadores un medio de revisar cómo los estudiantes resuelven tareas complejas mientras están inmersos en mundos virtuales (generados por computadora).
La forma en que los estudiantes reaccionan a los nuevos desafíos y reúnen pruebas, sin la presión de tener que recordar una gran cantidad de información y luego realizar un examen de lápiz y papel, puede revelar mucho sobre las habilidades creativas para la resolución de problemas y otros aspectos importantes. "competencias del siglo" que las pruebas tradicionales no pueden.
"A todo el mundo le gusta jugar", dijo Shute. "Y se podría hacer mucho para apoyar el aprendizaje mediante juegos".
Las tecnologías de evaluación sigilosa también tienen otras ventajas sobre los métodos de prueba y enseñanza más convencionales.
“Basado en las respuestas de un estudiante a varias situaciones que surgen durante el transcurso de un videojuego, el juego en sí puede programarse para evaluar dónde ese estudiante podría ser especialmente fuerte o débil en las competencias básicas”, dijo Shute.
“El juego puede entonces adaptar su contenido para que el estudiante esté expuesto a más o menos información en esa área. Y continúa evaluando el progreso del estudiante para determinar qué tan bien está aprendiendo los conceptos y habilidades incorporados.
Estos juegos de evaluación sigilosa, en teoría, no solo pueden medir el nivel actual de conocimiento de un estudiante en un área determinada, dijo, sino que también pueden determinar áreas en las que ese estudiante necesita mejorar y luego ayudarlo a hacer esas mejoras, utilizando retroalimentación, problemas más fáciles y similares.
"En ese sentido, puede ser una herramienta de aprendizaje fantástica, así como una herramienta de evaluación".
Aún otras características importantes de tales juegos, dijo Shute:
- Se pueden utilizar para evaluar el conocimiento de un estudiante sobre un tema específico tanto al principio como al final del juego, proporcionando así datos numéricos que ilustran cuánto ha aprendido el estudiante.
- Se pueden personalizar fácilmente para satisfacer las fortalezas y debilidades educativas de los estudiantes individuales. De esta manera, cada estudiante puede aprender a su propio ritmo y ser desafiado apropiadamente.
En un área relacionada que involucra el aprendizaje computarizado, Shute y dos colegas han recibido una patente de EE. UU. Para un "método y sistema para diseñar evaluaciones de diagnóstico adaptativas".
"Básicamente, la patente es para un algoritmo informático que desarrollamos", dijo.
"El algoritmo aplica" pesos "a las respuestas de un estudiante a tareas específicas dentro de un juego, luego usa esos pesos para medir los niveles de competencia. Con esa información, el juego sabe si asignar tareas adicionales al estudiante en un área en particular o pasar a otra área ".
“La evaluación sigilosa en entornos de juego y aprendizaje atractivos podría ser una de las herramientas clave que podemos utilizar para mejorar la forma en que enseñamos a nuestros hijos y la forma en que aprenden”, dijo.
Fuente: Universidad Estatal de Florida
