Los estudiantes de bajos ingresos en las escuelas de alto rendimiento se involucran en menos comportamientos riesgosos
Un nuevo estudio ha encontrado que cuando los adolescentes pertenecientes a minorías de familias de bajos ingresos comenzaron a asistir a escuelas secundarias públicas autónomas de alto rendimiento, era mucho menos probable que se involucraran en conductas de riesgo para la salud, en comparación con sus compañeros que no fueron admitidos en esas escuelas. También obtuvieron calificaciones significativamente más altas en las pruebas estatales de inglés y matemáticas estandarizadas.
El nuevo estudio, dirigido por investigadores de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), es el primero en examinar si la calidad de la educación influye en los comportamientos de riesgo de salud de los estudiantes.
“Las mayores habilidades cognitivas de estos estudiantes pueden llevarlos a una mejor alfabetización y toma de decisiones sobre salud. Pueden estar expuestos a una presión de grupo menos negativa y el entorno escolar puede promover la capacidad de recuperación que los aleja de estos comportamientos riesgosos ”, dijo el investigador principal, el Dr. Mitchell Wong, profesor de medicina en la división de medicina interna general y servicios de salud. investigación.
"Además, en un mejor entorno académico, los estudiantes dedicaron más tiempo a estudiar, lo que les dejó menos tiempo para participar en conductas de riesgo".
Los investigadores dividieron los comportamientos de riesgo en dos categorías: riesgosos y muy arriesgados. El "comportamiento de riesgo" se definió como cualquier uso de tabaco, alcohol y marihuana en los últimos 30 días.
“Comportamiento muy riesgoso” incluyó lo siguiente: consumo excesivo de alcohol, consumo de alcohol en la escuela, uso de cualquier otra droga que no sea marihuana, llevar un arma a la escuela, pertenencia a una pandilla, embarazo, múltiples parejas sexuales, sexo bajo la influencia de drogas o alcohol, y sexo sin el uso de anticonceptivos.
Para el estudio, los investigadores compararon dos grupos de estudiantes de secundaria de vecindarios de bajos ingresos en Los Ángeles: el primer grupo incluyó a 521 estudiantes a los que se les ofreció admisión a escuelas públicas autónomas de alto rendimiento a través de la lotería del distrito, y el segundo grupo incluyó a 409 estudiantes que no lo eran. Los investigadores compararon los comportamientos de salud de los estudiantes y los puntajes de las pruebas estandarizadas.
Los estudiantes que asistieron a las escuelas de alto rendimiento obtuvieron mejores resultados en las pruebas estandarizadas. Además, una cantidad significativamente menor de estudiantes de escuelas autónomas (36 por ciento frente al 42 por ciento de los que no asistieron a escuelas autónomas) participaron en "comportamientos muy riesgosos".
Los estudiantes que cambiaron de escuela o abandonaron la escuela tenían más probabilidades de participar en "comportamientos muy riesgosos". No se encontraron diferencias significativas entre los dos grupos para las "conductas de riesgo", como el consumo de alcohol y marihuana.
Los investigadores creen que colocar escuelas secundarias públicas autónomas exitosas en vecindarios de bajos ingresos puede tener efectos beneficiosos para la salud y podría ayudar a cerrar la creciente brecha de rendimiento académico entre los estudiantes ricos y los de bajos ingresos.
El estudio se publica en la revista Pediatría.
Fuente: UCLA
