5 cosas que debe hacer cuando su hijo no escucha

Le pide a su hijo que haga algo. Ellos se niegan. Preguntas amablemente. Todavía se niegan. Alzas un poco la voz para hacerles saber que hablas en serio. Y se niegan, de nuevo. Intentas sobornarlos. Y obtienes la misma reacción. Finalmente los envía a un tiempo muerto o prueba una técnica de disciplina diferente. Y todavía se niegan, con la ventaja adicional de estar en una rabieta total, ensordecedora y sollozando.

¿Suena familiar?

Un enfoque más útil es algo llamado disciplina suave, que Sarah Ockwell-Smith, experta en crianza y madre de cuatro, describe en su excelente y reflexivo libro Disciplina suave: usar la conexión emocional, no el castigo, para criar hijos capaces y seguros.

La disciplina suave se enfoca en enseñar y aprender en lugar de castigar a sus hijos. Se enfoca en tener expectativas realistas y apropiadas para la edad y trabajar con tus niños. Se enfoca en ser paciente, compasivo y consciente. Se centra en establecer límites e inspirar a sus hijos a "ser mejores y hacerlo mejor, mientras usted trabaja para darles un gran ejemplo".

A continuación, se incluyen cinco valiosos consejos del libro sobre qué hacer cuando sus hijos no escuchan.

Dile a tu hijo lo que querer que hacer. Según Ockwell-Smith, uno de los mayores errores que cometen los padres es dar órdenes negativas a sus hijos, como "¡deja de correr!" y "¡no toques eso!" Con el primero, debido a que los niños tienen pocas habilidades de razonamiento lógico, no les resulta obvio qué deben hacer en lugar de no correr. Como ella escribe, “si no quieres que corran, ¿qué deberían hacer? ¿Deberían saltarse? ¿Saltar? ¿Salto? ¿Gatear? ¿Volar? ¿Estarse quieto?" Con estos últimos, nuevamente juega un papel su falta de razonamiento lógico, al igual que su pobre control de los impulsos.

En cambio, Ockwell-Smith sugiere usar instrucciones positivas, como: "Camina, por favor" y "Manos a tu lado, por favor". Otros ejemplos incluyen: En lugar de decir: "Deja de golpear a tu hermana", di "Manos amables, por favor", y en lugar de "Deja de lanzar", di "Mantén la pelota quieta en tu mano, por favor".

Mantenga los comandos claros y concisos. Es difícil para los niños seguir una serie de instrucciones. Para comunicarse en su nivel de desarrollo, dele a su hijo solo un comando a la vez en el que concentrarse. Por ejemplo, Ockwell-Smith sugiere decir: "Por favor, consiga sus zapatos". Luego, cuando su hijo regrese, diga: "Por favor, póngase los zapatos".

Hazlo divertido. Según Ockwell-Smith, "El juego es la forma en que los niños aprenden, se conectan, se vinculan y se comunican". Por eso sugiere que sus peticiones sean divertidas —en un juego, una carrera, una canción— especialmente si sus hijos ya están absortos en algún tipo de juego.

Por ejemplo, para guardar los juguetes, "conviértalo en una 'meta' y arroje los juguetes (¡blandos!) A través de la portería a la caja de juguetes", escribe. Lleve la cuenta de sus goles y vea si puede superar su puntuación del día anterior. Para encontrar sus zapatos, dígales a sus hijos que se imaginen que están en una expedición, "buscando un monstruo de zapatos con menos manchas". Para prepararse para la hora de acostarse, finja que es una niñera loca con una voz divertida que les hará cosquillas si no se van a la cama de inmediato.

Empatizarse. Tendemos a hablar con nuestros hijos de formas que no nos gustaría que nos hablaran. Es decir, ¿cómo se sentiría si alguien siguiera pidiéndole que deje de hacer lo que está haciendo, algo que fue muy divertido e importante para usted, para hacer otra cosa (que tampoco le apetecía)?

Según Ockwell-Smith, en lugar de decir: "Les he dicho que lo hagan ahora. ¿Por qué nunca escuchas? dije ahora, "Diga," Puedo ver que está muy ocupado en este momento, y no quiero interrumpir su diversión, pero necesito pedirle que guarde sus zapatos. ¿Preferiría hacerlo ahora para poder volver directamente a lo que está haciendo, o terminar en los próximos cinco minutos para poder hacerlo entonces? "

Hágase estas tres preguntas. Para adoptar un enfoque consciente para cualquier problema de crianza, Ockwell-Smith hace estas tres preguntas:

• ¿Por qué mi hijo se comporta de esta manera? Por ejemplo, tal vez se sientan abrumados o no tengan las habilidades de comunicación para expresarse. O tal vez estén actuando de una manera apropiada para su edad.
• ¿Cómo se siente mi hijo? Busque la razón subyacente detrás de su comportamiento. Quizás estén tristes o asustados. Quizás se sientan inadecuados. Tal vez anhelan su atención.
• ¿Qué estoy tratando de enseñarle a mi hijo cuando lo disciplino? Tal vez desee ayudarlos a manejar sus emociones o comprender una buena higiene del sueño o comprender que hacer las tareas del hogar es parte de la vida en familia.

En última instancia, ya sea que nuestros hijos no nos escuchen o estén luchando con algún otro problema de comportamiento, una de las mejores cosas que podemos hacer es sentir empatía por ellos. Después de todo, como adultos, sabemos que no hay nada mejor que tener a alguien que nos escuche y trate de entender de dónde venimos.

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