Prepárese para el jardín de infantes ahora
No conoces a nadie allí. No sabe lo que se espera de usted y no comprende las actividades y rutinas. No sabe adónde fue su socio de confianza y cuándo, o incluso si, volverá.
Desalentador, eh. Sin embargo, esto es lo que les sucede a muchos niños de 5 años en su primer día de jardín de infancia. Abrumados por toda la novedad y tal vez sintiéndose abandonados por un padre, lloran o hacen rabietas o se retiran a la esquina. A sus padres se les dice que el niño se adaptará. Tal vez. Pero, ¿es realmente necesaria la angustia?
Afortunadamente, la transición al jardín de infancia no tiene por qué ser tan estresante ni para el niño ni para los padres. Si tiene un hijo que se dirigirá al jardín de infancia este otoño, y especialmente si su hijo ha tenido una experiencia limitada con una niñera o en la guardería, puede tomar medidas ahora para que la transición sea feliz (o al menos no traumática).
Me reuní con la Dra. Elizabeth Perkins, directora de educación jubilada de la Universidad de Massachusetts. Centros de cuidado infantil de Amherst. Durante 23 años, apoyó a cientos de familias en esta importante transición del hogar y el vecindario al mundo de la escuela primaria, la Dra. Perkins ofrece estos consejos para prepararlos a usted y a su hijo:
Tenga en cuenta el temperamento y la edad de su hijo. ¿Es tímido? ¿Es revoltosa? En preescolar o guardería, a menudo es posible que el personal se adapte a las personalidades y niveles de energía de diferentes niños. El tamaño de las clases de jardín de infantes más grande y la presión para completar un plan de estudios hacen que sea difícil para los maestros de escuela primaria hacer lo mismo. El Dr. Perkins nos recuerda que hay muchos libros para niños excelentes disponibles que pueden ayudarlo a hablar con su hijo sobre cómo lidiar con la timidez o los meneos. Mantenlo positivo. No avergüence al niño. Concéntrese en lo que el niño puede hacer cuando se siente abrumado o como si no pudiera quedarse quieto un minuto más.
En el caso de un niño cuyo cumpleaños está cerca de la fecha límite para la entrada, considere si esperar un año es prudente. “Para algunos niños”, señala el Dr. Perkins, “las interacciones académicas y sociales pueden tener más éxito si son los mayores de la clase, no los más pequeños”.
Visite la escuela y el aula si es posible. El objetivo es ayudar a su hijo a familiarizarse con un lugar desconocido. Al menos camine por el edificio. Muéstrele a su hijo por qué puerta entrará. Juegue en el patio de recreo. Los niños que están orientados de esta manera suelen estar menos ansiosos el primer día.
Haga arreglos para que su hijo conozca profesor antes del primer día de clases si puede. Muchas escuelas tienen días de preparación de maestros una semana antes del día de apertura. Vea si puede hacer arreglos para al menos un saludo y un apretón de manos. No se quede más tiempo. Este no es el momento para una conferencia de padres y maestros. El profesor tiene mucho que hacer y agradecerá que la visita sea breve.
Reúnase con otros niños de kindergarten: Si conoce a otras familias con un niño de jardín de infancia, programe una cita para jugar. Reúnase en un parque o en el patio de la escuela. Cuando un niño ve al menos a otro niño que conoce ese primer día, puede hacer que el nivel de ansiedad baje bastante.
Practica actividades escolares: Usted sabe que probablemente habrá una hora en círculo, una hora de descanso, una hora de lectura, una hora de almuerzo, etc. Prepare los animales de peluche para la hora del círculo. Haga que su hijo practique sentarse quieto mientras lee un cuento en voz alta. Haga que la hora del almuerzo sea predecible en casa para que su hijo adopte el ritmo de un día más rutinario.
Configure rutinas matutinas ahora. "La rutina matutina en casa", dice el Dr. Perkins, "a menudo marca la pauta durante todo el día". Tendrás menos estrés y una despedida más feliz si comienzas a practicar unas semanas antes de que comience la escuela. Pon una alarma para cuando todos necesiten levantarse. Practique vestir a los niños y desayunar antes de permitirles encender un televisor o usar un dispositivo. Mejor aún, para evitar una lucha por superar la rutina matutina y salir por la puerta, no permita el uso de la pantalla antes de la escuela. Ayude a todos a comprender lo que debe suceder para que todos salgan de casa a tiempo y felices.
Antes de que comience el año escolar: Si sabe que es probable que se produzca un colapso en el primer día, avise al maestro con anticipación y converse sobre la mejor manera de manejarlo. La mayoría de los maestros aprecian que los padres sean proactivos. Si sabe que su hijo tendrá problemas para adaptarse a las rutinas escolares, programe una cita para reunirse a principios de año para analizar las formas de manejarlo.
En el primer día: Entienda que su hijo es uno de las dos docenas de las que el maestro es responsable. El maestro no tiene tiempo para responder de inmediato a sus inquietudes en medio del bullicio del comienzo y el final del día escolar. Simplemente preséntese al personal y concéntrese en ayudar a su hijo a sentirse cómodo.
En caso de un colapso del primer día: Quédese un rato para ayudar a su hijo a adaptarse. Por lo general, si eres apropiado, los profesores solo están agradecidos. Conecte al niño con una actividad y con otros niños. Dígale a su hijo cuándo volverá. El Dr. Perkins explicó que los niños de kindergarten a menudo solo están desarrollando un sentido del tiempo. Ella aconseja que le dé a su hijo algo sobre lo que anclar su tiempo de regreso como: "Después del almuerzo, habrá tiempo de recreo y descanso y luego estaré de regreso".
Proporcione información de contacto: El primer día, entregue al maestro una tarjeta con toda su información de contacto en caso de que el maestro tenga una inquietud o pregunta sobre su hijo. Sí, es probable que la oficina tenga la información, pero facilita que un maestro te llame si no tiene que buscar primero tu información.
Se de mente abierta. Los maestros tienen una reputación en la comunidad. A veces, una reputación negativa no es merecida o refleja una situación inusual con un niño. Esté atento pero déle una oportunidad al maestro.
Problemas: Si sucede algo en la escuela que le preocupa, hable con el maestro cuando los niños no estén allí. El Dr. Perkins nos recuerda que es mejor enmarcar esas preocupaciones como una pregunta, no una declaración o, peor aún, una acusación. No empiece con "¿Por qué diablos dijiste eso?" O "¿Por qué no lo hiciste? . .? " En su lugar, di: "¿Puedes ayudarme a entender por qué hiciste esto o aquello?"
La comida para llevar más importante
El Dr. Perkins y yo hablamos sobre la realidad de que no todos los padres pueden hacer todo esto. El tiempo y las circunstancias son diferentes para cada padre. “Pero”, dice el Dr. Perkins, “es probable que todos los niños manejen mejor la transición al jardín de infantes si un padre hace todo lo posible para asociarse con el maestro para que sea feliz”.
Desde el momento en que su hijo ingrese al jardín de infantes, es probable que pase más tiempo cada día escolar con el maestro y sus compañeros que con la familia. Una relación de colaboración y amistad con los maestros de su hijo hará mucho para garantizar que su hijo se sienta seguro y tenga éxito ”.
