Los mayores mitos sobre las niñas con TDAH
De hecho, el mayor mito sobre el TDAH y las niñas es que las niñas no tienen el trastorno en primer lugar. Sin embargo, el TDAH afecta tanto a niñas como a niños aproximadamente en la misma proporción, dijo Stephanie Sarkis, Ph.D, psicoterapeuta y autora de varios libros sobre el TDAH, que incluyen Haciendo el grado con ADD y ADD para adultos: una guía para los recién diagnosticados.
Los niños con TDAH tienden a tener una presentación más obvia y clásica. Por lo general, exhiben hiperactividad e impulsividad. En definitiva, destacan más.
Sin embargo, las niñas son más difíciles de detectar porque internalizan sus síntomas y, por lo general, no presentan problemas de conducta en la escuela, dijo Matlen, también autor de Consejos de supervivencia para mujeres con TDA / H.
Las niñas "tienen más probabilidades de estar soñando despiertas, mirando por la ventana, retorciéndose el cabello", dijo Matlen. Incluso podrían verse como cabezas huecas, dijo. Pueden ser etiquetados como perezosos o malos estudiantes que no se esfuerzan lo suficiente, dijo.
“Los padres escuchan, 'Si ella se esforzara más. Tiene la habilidad [pero] simplemente elige no usarla ”, dijo Matlen. Pero el TDAH no tiene nada que ver con la pereza o la falta de esfuerzo.
Todo lo contrario, "estas chicas son estudiantes brillantes que simplemente están muy distraídas por su rica vida interior", dijo.
"Las niñas con TDAH generalmente no son diagnosticadas hasta mucho más tarde si son inteligentes, si tienen estructura y apoyo de la familia [y] si no están atentas", según Sari Solden, LMFT, psicoterapeuta y autora de Mujeres con trastorno por déficit de atención y viajes a través del TDA.
De hecho, es posible que no sean diagnosticados hasta la universidad o cuando comiencen a trabajar o tengan una familia, dijo. Eso es porque estas chicas tratan de compensar en exceso trabajando en exceso, dijo.
"En algún momento chocan contra una pared y no pueden satisfacer las crecientes demandas de atención o funcionamiento ejecutivo, [y] sus compensaciones se rompen". Aún así, su TDAH puede permanecer sin diagnosticar.
Solden señaló que debido a que los síntomas de estas niñas pueden no coincidir con el perfil típico de TDAH, podrían ser diagnosticadas con "la depresión y la ansiedad resultantes".
Mitos sobre las niñas con TDAH
Abundan los mitos sobre las niñas con TDAH. Aquí hay tres mitos más seguidos de los hechos.
1. Mito: Si las niñas tienen TDAH, solo tienen el tipo desatento.
Realidad: El tipo desatento de TDAH parece ser más común en las niñas con TDAH. Pero, como dijo Matlen, "¡están ahí fuera!" "En cambio, podrían ser considerados" marimachos ", ya que dan vueltas hacia la escuela y trepan a los árboles después escuela ”, dijo.
La socialización puede explicar por qué las niñas no exhiben hiperactividad en el aula, según Sarkis. "Se cree que una de las razones por las que las niñas exhiben menos hiperactividad en clase puede no tener que ver con el trastorno en sí; más bien, las niñas pueden haber sido condicionadas socialmente para hablar menos en clase y ser menos 'disruptivas'", dijo. Matlen estuvo de acuerdo. “La sociedad permite que las niñas sean pasivas y calladas”, dijo.
También es importante señalar que "las niñas [desatentas] sufren tanto como los niños hiperactivos que, con sus comportamientos externos, son recogidos más rápidamente por el personal de la escuela y los padres", agregó.
2. Mito: Las niñas con el tipo de TDAH desatento no necesitan estimulantes.
Realidad: muchos profesionales médicos piensan que los estimulantes solo tratan la hiperactividad, dijo Matlen. Sin embargo, los estimulantes pueden ayudar con los síntomas de falta de atención y distracción, dijo. El tratamiento de cualquier trastorno con medicamentos requiere una consideración cuidadosa. Pero es importante que los padres y los médicos sepan que los estimulantes pueden tratar con éxito estos síntomas tan perturbadores del TDAH.
3. Mito: Las niñas tienen menos probabilidades de tener un trastorno negativista desafiante (ODD) que los niños.
Realidad: Según Sarkis, en realidad existe una tasa del 50 por ciento de co-ocurrencia entre ODD y ADHD. Y "esa tasa es la misma independientemente del género", dijo. Por ejemplo, citó este estudio, que no encontró diferencias de género para el TND, ni diferencias para el trastorno de ansiedad general, el trastorno depresivo mayor, la distimia y el trastorno de ansiedad por separación.
Señales de advertencia en niñas con TDAH
Debido a que el TDAH puede manifestarse de manera diferente en las niñas, Matlen compartió varias señales de advertencia de que una niña podría tener el trastorno.
En la escuela, las niñas pueden soñar despiertas excesivamente; tienen malas calificaciones a pesar de que son capaces de trabajar mejor; y olvidar o no terminar las asignaciones, especialmente los proyectos que tienen muchas partes. Las niñas hiperactivas pueden exhibir comportamientos de "Chatty Cathy", como "hablar sin parar y ser mandonas".
Las niñas también pueden tener pocos amigos y ser descritas como "solitarias". Fácilmente podrían desconectarse y ser "espaciales", dijo. Es posible que tengan un dormitorio desordenado y experimenten más arrebatos emocionales que los niños de su edad. También es más probable que "se sientan abrumados e internalicen eso en ansiedad [y] miedos", dijo Matlen.
Si bien se ha avanzado mucho en la comprensión y el tratamiento de las niñas con TDAH, aún queda mucho trabajo por hacer. Ya sea que sea un maestro, un padre o un profesional de la salud mental, informarse sobre cómo se manifiesta el TDAH en las niñas puede ayudarlo a brindar un apoyo verdaderamente útil.
Este artículo presenta enlaces de afiliados a Amazon.com, donde se paga una pequeña comisión a Psych Central si se compra un libro. ¡Gracias por su apoyo a Psych Central!
