¿Cree que su hijo es inteligente? ¡Piensa otra vez!
Dado que ser inteligente es una fuente de orgullo en nuestra cultura, veamos lo que entendemos por "inteligencia".
Hace años, la inteligencia era vista como una entidad única, conocida como el factor "g": "g" para inteligencia general.
Los niños que estaban al frente de la fila cuando Dios les entregó cerebros obtuvieron calificaciones altas en las pruebas de coeficiente intelectual y los exámenes escolares. Se esperaba que estos niños crecieran para tener éxito en la vida o, en el caso de una niña, se casaran con un "hombre exitoso".
Para aquellos niños desafortunados que no eran "material universitario", los niños aprenderían un oficio o usarían su fuerza muscular para abrirse camino en el mundo. Las niñas se convertirían en secretarias y / o aprenderían las artimañas femeninas para "conseguir que un hombre" la cuidara.
A medida que el campo de la psicología se volvió más sofisticado, nos dimos cuenta de que era simplista pensar en la inteligencia simplemente como un "factor dado" sin tener en cuenta otros contribuyentes, como una buena crianza de los hijos, excelentes recursos educativos, buena salud mental y física, alta motivación, suficiente confianza en sí mismo, poder sentarse quieto, concentrarse, concentrarse y estar libre de angustia emocional.
Además, la capacidad de reflejar en lo que le enseñaron fue importante. Cuando lo hacemos, no dejamos que lo que se nos enseñó se lave nuestros cuerpos, tocando solo la superficie. Más bien, pensamos conscientemente en lo que hemos aprendido, reflexionando sobre lo que se dijo, buscando significado y comprensión. Nos damos tiempo para reflexionar, contemplar y sumergirnos en el tema, informándonos y familiarizándonos con él.
El campo de la psicología ahora reconoce que existen diferentes tipos de inteligencia; algunos son recompensados en la escuela, otros ignorados. Estos tipos son independientes entre sí. Por ejemplo, puede ser muy hábil para leer y escribir, pero tener habilidades sociales y espaciales increíblemente débiles. Por supuesto, lo contrario también es cierto.
A medida que nuestra cultura se ha vuelto más diversa, nos damos cuenta de que otras culturas han desarrollado diferentes suposiciones sobre la inteligencia. Algunas culturas dan mucha más importancia al esfuerzo y la ética del trabajo que muchos estadounidenses. Los padres japoneses se avergonzarían de admitir de lo que se jactan algunos padres estadounidenses: "mi hijo es tan inteligente que saca A sin siquiera abrir un libro de texto".
Espero que los padres puedan apreciar el concepto de “inteligencia múltiple”, ayudando a sus hijos (y a ellos mismos) a desarrollar sus mentes de formas interesantes.
Para ayudar en este viaje, el Dr. Howard Gardner, un destacado psicólogo del desarrollo, ha identificado estos ocho tipos distintos de inteligencia:
- lingüístico (capacidad para usar bien el lenguaje)
- lógico (capacidad para comprender la lógica y el razonamiento)
- espacial (comprensión de espacios y diseños espaciales)
- musical (capacidad para crear y relacionarse con patrones musicales)
- cinestésico corporal (movimiento y atletismo)
- comprender a otras personas (sentido común, inteligencia social)
- entenderse a uno mismo (inteligencia personal y emocional)
- comprender el mundo natural (naturaleza, animales, plantas)
¿En cuál (s) sientes que eres más inteligente?
¿Cuál (es) le gustaría desarrollar más?
¿Cuál (s) reconoces en tus hijos?
¿Cuáles ignoras en tus hijos?
En la mayoría de las escuelas y hogares, solo se aprecian realmente las dos primeras formas de inteligencia. Espero con ansias el día en que vea una calcomanía en el parachoques que le permita al mundo saber "Mi hijo tiene una gran habilidad para comprender a las personas"o "Mi hijo está enamorado de la naturaleza".
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