Muchos niños estadounidenses carecen de un apego seguro y enfrentan obstáculos en el futuro
En un informe publicado por Sutton Trust, un instituto con sede en Londres que ha publicado más de 140 artículos de investigación sobre educación y movilidad social, los investigadores encontraron que los bebés menores de tres años que no forman vínculos fuertes con sus madres o padres tienen más probabilidades de ser agresivos, desafiantes e hiperactivos cuando sean adultos.
Estos lazos, o vínculos seguros, se forman a través del cuidado de los padres temprano, como levantar a un niño cuando llora o sostener y tranquilizar a un niño.
"Cuando los padres sintonizan y responden a las necesidades de sus hijos y son una fuente confiable de consuelo, esos niños aprenden a manejar sus propios sentimientos y comportamientos", dijo la investigadora y estudiante de doctorado Sophie Moullin. "Estos vínculos seguros con sus madres y padres proporcionan a estos niños una base desde la que pueden prosperar".
En los nuevos informes, los investigadores utilizaron datos recopilados por el Early Childhood Longitudinal Study, un estudio estadounidense representativo a nivel nacional de 14.000 niños nacidos en 2001. Los investigadores también revisaron más de 100 estudios académicos.
Su análisis muestra que alrededor del 60 por ciento de los niños desarrollan fuertes lazos con sus padres, que se forman a través de acciones simples, como abrazar a un bebé con amor y responder a sus necesidades.
Tales acciones apoyan el desarrollo social y emocional de los niños, lo que, a su vez, fortalece su desarrollo cognitivo, escriben los investigadores.
Es más probable que estos niños sean resistentes a la pobreza, la inestabilidad familiar, el estrés de los padres y la depresión. Además, si los niños que crecen en la pobreza tienen fuertes vínculos con los padres, tienen 2-1 / 2 veces menos probabilidades de mostrar problemas de conducta en la escuela.
El aproximadamente 40 por ciento que carece de vínculos seguros, por otro lado, es más probable que tenga un lenguaje y un comportamiento más deficientes antes de ingresar a la escuela.
Este efecto continúa a lo largo de la vida de los niños, y es más probable que estos niños abandonen la escuela sin más educación, empleo o capacitación, escriben los investigadores.
Entre los niños que crecen en la pobreza, el cuidado deficiente de los padres y el apego inseguro antes de los cuatro años predijeron con fuerza que no terminarían la escuela.
Del 40 por ciento que carece de vínculos seguros, el 25 por ciento evita a sus padres cuando están molestos (porque sus padres ignoran sus necesidades) y el 15 por ciento se resiste a sus padres porque sus padres les causan angustia.
La Dra. Susan Campbell, profesora de psicología en la Universidad de Pittsburgh que estudia el desarrollo social y emocional en niños pequeños y bebés, dijo que los lazos inseguros surgen cuando los cuidadores principales no están "sintonizados" con las señales sociales de sus bebés, especialmente sus llantos de angustia. durante la infancia.
“Cuando los bebés indefensos aprenden temprano que se responderá a sus llantos, también aprenden que sus necesidades serán satisfechas y es probable que formen un vínculo seguro con sus padres”, dijo Campbell.
"Sin embargo, cuando los cuidadores se sienten abrumados por sus propias dificultades, es más probable que los bebés aprendan que el mundo no es un lugar seguro, lo que los lleva a sentirse necesitados, frustrados, retraídos o desorganizados".
Los investigadores argumentan que muchos padres, incluidos los padres de clase media, necesitan más apoyo para brindar una crianza adecuada, incluida la licencia familiar, las visitas domiciliarias y el apoyo a los ingresos.
“Las intervenciones dirigidas también pueden ser muy eficaces para ayudar a los padres a desarrollar comportamientos que fomenten un apego seguro. El apoyo a las familias que están en riesgo de paternidad deficiente idealmente comienza temprano, al nacer o incluso antes ”, dijo Jane Waldfogel, Ph.D., coautora del informe y profesora de trabajo social y asuntos públicos en Columbia.
Fuente: Universidad de Princeton
