Vínculo socioeconómico con el TDAH
Los científicos descubrieron que la educación materna limitada, las familias monoparentales y los beneficios de bienestar estaban asociados con los niños que recibían medicamentos para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Expertos suecos se unieron para llevar a cabo lo que creen que es el primer estudio de factores de riesgo de TDAH en una cohorte nacional de escolares, basado en 1,16 millones de niños en el Registro de Medicamentos Recetados del país.
"Identificamos a 7960 niños nacidos en Suecia, de entre seis y 19 años, que usaban una receta de medicamentos para el TDAH como nuestro indicador de TDAH severo", explica el autor principal, el profesor Anders Hjern del Centro de Estudios de Equidad en Salud, una colaboración entre el Karolinska Institutet y Estocolmo. Universidad.
"Luego rastreamos sus registros a través de otros registros, utilizando el número de referencia único de diez dígitos que reciben todos los residentes suecos al nacer, para determinar una serie de otros factores".
El TDAH es una enfermedad infantil común y tratable que puede afectar áreas del cerebro relacionadas con la resolución de problemas, la planificación anticipada, la comprensión de las acciones de los demás y el control de impulsos. Los síntomas principales de la enfermedad son hiperactividad, impulsividad y falta de atención.
"También se sabe que los genes desempeñan un papel importante en el desarrollo del TDAH y los estudios de gemelos idénticos muestran que es muy probable que exhiban los mismos rasgos del TDAH", dice el profesor Hjern, quien llevó a cabo el estudio cuando estaba en el National Junta de Salud y Bienestar.
Los hallazgos clave del estudio sueco incluyen:
- Los niños tenían tres veces más probabilidades de tomar medicamentos para el TDAH que las niñas, y el uso de medicamentos era mayor en los niños de entre 10 y 15 años.
- Las mujeres que solo habían recibido la educación más básica tenían un 130 por ciento más de probabilidades de tener un hijo con medicamentos para el TDAH que las mujeres con títulos universitarios.
- Los niños tenían un 54 por ciento más de probabilidades de tomar medicamentos para el TDAH si procedían de una familia monoparental en lugar de tener a ambos padres en casa.
- Venir de una familia con prestaciones sociales aumentó el riesgo de medicación para el TDAH en un 135 por ciento en comparación con los hogares que no reclaman beneficios.
- No hubo diferencias estadísticamente significativas entre los efectos que los factores socioeconómicos tuvieron en los niños o niñas del estudio.
Cuando los investigadores examinaron el impacto total de los factores socioeconómicos, encontraron que el impacto era similar al informado en los estudios de gemelos.
“Nuestro estudio mostró que casi la mitad de los casos podrían explicarse por los factores socioeconómicos incluidos en nuestro análisis, lo que demuestra claramente que estos son potentes predictores de la medicación para el TDAH en los escolares suecos”, dice el profesor Hjern.
“Hay varias formas en que los factores familiares pueden influir en el TDAH. Por ejemplo, la baja educación de los padres se asocia con una desventaja social general, un mayor número de factores de estrés y un mayor riesgo de adversidad infantil.
“La falta de tiempo y dinero es más común en las familias monoparentales, al igual que la falta de apoyo social y los conflictos familiares, incluida la separación, el divorcio y la ausencia de los padres.
"Creemos que la investigación adicional sobre el TDAH debería centrarse en la interacción entre los genes y los factores ambientales para determinar las razones por las que algunos niños desarrollan el TDAH y cómo podría prevenirse".
El estudio se publica en la revista Acta Paediatrica.
Fuente: Wiley-Blackwell
