Las citas en la escuela secundaria están relacionadas con la deserción escolar y el uso de drogas
"Las relaciones románticas son un sello distintivo de la adolescencia, pero muy pocos estudios han examinado cómo los adolescentes difieren en el desarrollo de estas relaciones", dijo Pamela Orpinas, Ph.D., autora del estudio y profesora de la Facultad de Salud Pública de la Universidad de Georgia.
Orpinas siguió a un grupo de 624 estudiantes de sexto a duodécimo grado. Cada año, los estudiantes completaron una encuesta indicando si habían salido. También informaron la frecuencia de diferentes comportamientos, incluido el uso de drogas y alcohol. Sus profesores también completaron cuestionarios sobre los esfuerzos académicos de los estudiantes.
Llamado Estudio longitudinal de adolescentes saludables, incluyó escuelas de seis distritos escolares en el noreste de Georgia.
“En nuestro estudio, encontramos cuatro trayectorias distintas”, dijo Orpinas. “Algunos estudiantes nunca o casi nunca informaron haber salido de la escuela media a la secundaria, y estos estudiantes tenían consistentemente las mejores habilidades de estudio según sus maestros.
“Otros estudiantes salieron con poca frecuencia en la escuela secundaria, pero aumentaron la frecuencia de las citas en la escuela secundaria. También vimos una gran cantidad de estudiantes que dijeron haber tenido citas desde sexto grado ".
De las personas que se citaron temprano, una gran parte del grupo de estudio, el 38 por ciento, informó haber tenido citas en casi todos los puntos de medición del estudio. El segundo segmento en riesgo, identificado como "citas de secundaria", representó el 22 por ciento de la muestra. El cien por ciento de estos estudiantes salieron en sexto grado.
“En todo momento, los maestros calificaron a los estudiantes que reportaron la frecuencia más baja de citas como los que tenían las mejores habilidades de estudio y los estudiantes con las citas más altas como los que tenían las peores habilidades de estudio”, según el investigador.
“Una explicación probable del peor desempeño educativo de las personas que se citan temprano es que estos adolescentes comienzan a salir temprano como parte de un patrón general de conductas de alto riesgo”, explicó Orpinas.
Los niños de estos grupos de citas tempranas también tenían el doble de probabilidades de consumir alcohol y drogas, anotó.
“Salir con un compañero de clase puede tener las mismas complicaciones emocionales que salir con un compañero de trabajo”, dijo Orpinas. “Cuando la pareja se separa, tienen que seguir viéndose en clase y tal vez presenciar cómo la expareja sale con otra persona. Es razonable pensar que este escenario podría estar relacionado con la depresión y desviar la atención del estudio ”.
Según el investigador, se necesita más investigación para identificar las características que distinguen las citas como un proceso de desarrollo saludable de las citas como parte de un síndrome de conductas problemáticas.
El estudio sugiere que “las citas no deben considerarse un rito de iniciación en la escuela secundaria”, concluyó Orpinas.
El estudio fue publicado en la Revista de investigación sobre la adolescencia.
Fuente: Universidad de Georgia
