El programa capacita a entrenadores para ayudar a los niños con autismo a tener éxito en los deportes
Investigadores de la Universidad de Australia del Sur (UniSA) han desarrollado una intervención de autismo única que se centra en el entorno del niño en lugar de solo en el niño: su nuevo programa deportivo capacita a los entrenadores sobre cómo lograr los mejores resultados para los estudiantes con autismo.
El programa de deportes múltiples basado en la escuela, llamado Supporting Success, está diseñado para ayudar a los niños con autismo a desarrollar importantes habilidades para la vida mediante la participación en deportes organizados habitualmente. La investigadora de UniSA Emma Milanese dijo que Supporting Success es único porque proporciona importantes intervenciones de primera línea y capacitación para los entrenadores como una forma de ayudar a los niños con autismo.
“Los entrenadores desempeñan un papel primordial a la hora de proporcionar el entorno 'adecuado' para que los estudiantes con autismo disfruten y participen en el deporte, pero el desafío es que a menudo no se sienten preparados para trabajar en entornos especiales”, dijo.
“Nuestra investigación muestra que existen tácticas específicas que los entrenadores pueden usar para alentar a los estudiantes con autismo a participar de manera más efectiva en deportes y actividades físicas. Estos incluyen el uso de tarjetas visuales para comunicarse; demostrando actividades antes de que los estudiantes prueben; utilizar ayudas de entrenamiento distintas para familiarizar a los estudiantes con el equipamiento deportivo; y varios enfoques para superar los desafíos sensoriales individuales ".
“Estamos muy contentos de saber que tanto los padres como los maestros están reportando grandes mejoras en las habilidades físicas e interpersonales, la concentración y la calma general, así como un mayor interés en nuevas experiencias, nuevas amistades y un sentimiento general de estar más conectado con el medio ambiente y la comunidad ”, dice Milanese.
El trastorno del espectro autista (TEA) es una afección del desarrollo de por vida que puede afectar la forma en que una persona se comunica e interactúa con el mundo que la rodea.
El co-investigador Dr. Richard McGrath de UniSA dijo que los hallazgos muestran cuán importante es considerar el mundo desde la perspectiva de un niño con TEA.
“Muchos niños en el espectro tienen dificultades para procesar los comandos auditivos que pueden hacer que las instrucciones verbales sean complicadas, pero agregan una tarjeta de indicación visual como una indicación, o les muestran activamente lo que necesitan hacer, y es una historia completamente diferente”, dijo McGrath.
“De manera similar, nos ha resultado efectivo usar palabras sencillas para describir actividades. En lugar de usar jerga específica de deportes, como "Lanzar la pelota de cricket a los muñones", sugerimos que los entrenadores usen palabras literales, como "Lanzar la pelota a los tres palos". Esto fue mucho más efectivo para los niños con autismo, especialmente cuando estaban aprendiendo sobre el deporte ".
Desarrollado en asociación con Modbury Special School y la organización sin fines de lucro SportsUnited, el programa Supporting Success se desarrolló inicialmente para adolescentes para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y la fe en sus propias habilidades a través del deporte.
Ahora en su cuarto año, el programa se ha extendido a los niños de primaria para ayudar a mejorar sus habilidades motoras gruesas, comunicación y socialización.
La socia de Supporting Success, Ginny Pyatt de la Escuela Especial Modbury, dijo que las intervenciones de entrenamiento ofrecen estrategias valiosas para alentar a los niños con TEA a participar en deportes.
"El deporte y el ejercicio son extremadamente importantes para los niños en el espectro del autismo", dijo Pyatt. “Hemos visto que Supporting Success ofrece mejoras increíbles en las competencias físicas y las habilidades deportivas de los estudiantes, pero también en su confianza, sus capacidades sociales y su bienestar.
Los hallazgos se publican en Estrategias: una revista para educadores físicos y deportivos.
Fuente: Universidad de Australia del Sur
