Las aplicaciones de lectura rápida pueden ralentizarlo
El último ejemplo es una aplicación diseñada para aquellos en movimiento y presionados por el tiempo que se beneficiarían de un software de lectura rápida que elimina el tiempo que supuestamente desperdiciamos moviendo nuestros ojos mientras leemos.
Desafortunadamente, una nueva investigación sugiere que los movimientos oculares que hacemos durante la lectura en realidad juegan un papel fundamental en nuestra capacidad para comprender lo que acabamos de leer. Por lo tanto, no tire sus libros, papeles y lectores electrónicos todavía.
El nuevo estudio se publica en ciencia psicológica, una revista de la Association for Psychological Science.
“Nuestros hallazgos muestran que los movimientos oculares son una parte crucial del proceso de lectura”, dice la científica psicológica Elizabeth Schotter, Ph.D., de la Universidad de California en San Diego, autora principal del nuevo estudio.
“Nuestra capacidad para controlar el tiempo y la secuencia de cómo recibimos información sobre el texto es importante para la comprensión.
"Nuestros cerebros controlan cómo se mueven nuestros ojos a través del texto, lo que garantiza que obtengamos la información correcta en el momento adecuado".
Los estudios han demostrado que los lectores hacen regresiones, moviendo la vista hacia atrás para volver a leer fragmentos de texto, entre el 10 y el 15 por ciento del tiempo; Schotter y sus colegas probaron la hipótesis de que estas regresiones podrían ser un componente fundamental de la comprensión lectora.
Los investigadores reclutaron a 40 estudiantes universitarios para participar en el estudio. Se instruyó a los estudiantes a leer oraciones (mostradas en la pantalla de una computadora) para su comprensión.
A veces, las oraciones se presentaron normalmente; otras veces, las oraciones se presentaban de manera que una palabra se enmascaraba con X en cuanto los participantes apartaban la vista de ella, lo que les imposibilitaba obtener más información de la palabra si volvieran a ella.
Los resultados mostraron que, durante la lectura normal, los niveles de comprensión eran aproximadamente los mismos independientemente de que los estudiantes hicieran o no una regresión.
Estos resultados sugieren que solo hacemos regresiones cuando no entendemos algo, y podemos llenar el vacío volviendo a mirar de nuevo.
Pero, cuando los investigadores compararon los datos de las oraciones normales y las oraciones enmascaradas, encontraron que los estudiantes mostraban una comprensión deficiente de las oraciones enmascaradas, presumiblemente porque no podían volver a leer cuando hubiera sido útil.
“Cuando los lectores no pueden dar marcha atrás y obtener más información a partir de palabras y frases, su comprensión del texto se ve afectada”, dijo Schotter.
Es importante destacar que los estudiantes mostraron deficiencias similares en la comprensión para oraciones enmascaradas que eran sencillas y también para oraciones más difíciles y ambiguas, lo que sugiere que las regresiones son críticas para la comprensión lectora en todos los ámbitos.
El estudio tiene una clara relevancia para las nuevas aplicaciones que minimizan los movimientos oculares y limitan la cantidad de control que los lectores tienen sobre la secuencia de lectura.
Pero, dado lo integral que es la lectura en nuestra vida cotidiana, los hallazgos también tienen una gran relevancia para nuestra comprensión de cómo leemos cualquier texto.
Schotter y sus colegas están planeando experimentos de seguimiento que aplican una manipulación visual similar a diferentes tipos de oraciones, con el fin de investigar más a fondo el proceso de lectura.
Fuente: Asociación de Ciencias Psicológicas
