No hay necesidad de preocuparse, los adolescentes no están arruinando el idioma inglés
Aunque algunas personas están convencidas de que los adolescentes están arruinando el idioma inglés debido a la abreviatura de "lenguaje de texto" y el uso excesivo de la jerga, una nueva investigación en Kansas State University dice que no tenemos nada que temer.
De hecho, el idioma inglés está evolucionando continuamente para satisfacer las necesidades de sus hablantes, pero estos cambios son en realidad algo bueno, señala la autora del estudio, la Dra. Mary Kohn, profesora asistente de inglés. Y estos cambios ocurren a lo largo de la vida de una persona, agregó Kohn, no solo en la adolescencia.
“Muy comúnmente, la gente piensa que los adolescentes están arruinando el lenguaje porque envían mensajes de texto o usan taquigrafía o jerga”, dijo Kohn. “Pero nuestro idioma se está desarrollando y cambiando constantemente y se está convirtiendo en lo que debe ser para la generación que lo habla. Como lingüista, encuentro esto realmente emocionante porque me muestra que nuestro idioma está vivo ".
Kohn estudia la variación del lenguaje y cómo cambia el lenguaje con el tiempo. Sus últimos hallazgos muestran que los adolescentes no son los únicos que provocan el cambio de idioma. Más bien, los cambios de lenguaje ocurren a lo largo de la vida y no solo durante la adolescencia.
“Todos los idiomas, a lo largo de la historia, cambian a medida que las generaciones crecen y pasan por la vida”, dijo Kohn. “Mientras haya gente que viva, respire y hable, vamos a inventar nuevas palabras. Vamos a inventar nuevas formas de hablar ".
“Nuestra investigación ha demostrado que los adolescentes están siendo dinámicos con el lenguaje, pero no necesariamente de una manera constante”, dijo Kohn. "No estamos eliminando la posibilidad de que los adolescentes estén impulsando un cambio sólido, pero podríamos estar exagerando enormemente el papel de los adolescentes".
Sus hallazgos han demostrado que no existe un camino de lenguaje consistente que una persona tome desde la niñez hasta la adolescencia y hasta la edad adulta. El cambio de idioma es más individualista y varía para cada persona, dijo.
Por ejemplo, los adolescentes en la escuela secundaria pueden optar por cambiar su pronunciación y usar el lenguaje como parte de sus identidades. Cuando estos adolescentes crezcan y se gradúen de la universidad o consigan un trabajo, pueden volver a cambiar su idioma para parecer más profesionales y cumplir con las demandas de sus trabajos y las presiones del lugar de trabajo, dijo Kohn.
Para el estudio, Kohn evaluó datos del proyecto Frank Porter Graham, una base de datos que rastreó a 67 niños desde la infancia hasta los 20 años. La base de datos incluye grabaciones de audio y entrevistas de casi todos los años de la vida de los niños y también tiene grabaciones de familiares, amigos y maestros, toda información valiosa para comprender cómo cambia el idioma a medida que las personas crecen, dijo Kohn.
Kohn se centró en 20 personas durante cuatro períodos de tiempo diferentes: cuarto grado, octavo grado, décimo grado y después de la secundaria a los 20 años. Usando ondas sonoras, Kohn midió las pronunciaciones para ver si los participantes cambiaban drásticamente durante la adolescencia. Su enfoque ofreció un antes y un después de la pronunciación lingüística durante la adolescencia.
“El subgrupo de adolescentes no se destacó como grupo del resto de los subgrupos, lo que significa que no había nada especial en ser un adolescente”, dijo Kohn. "El hecho de que seas un adolescente no significa que vas a cambiar tu idioma".
“Quizás nuestros estereotipos sobre cómo hablan los adolescentes a menudo se basan en subgrupos de adolescentes que nos destacan como los más distintos. Notamos a los niños que hacen declaraciones de moda audaces, por lo que también podemos notar a los niños que están haciendo cambios lingüísticos dramáticos ".
Fuente: Universidad Estatal de Kansas
