La televisión y los videojuegos pueden aumentar los problemas de atención
"No hay una cantidad exacta de horas en las que el tiempo frente a la pantalla contribuye a los problemas de atención, pero la recomendación de la AAP de no más de dos horas al día proporciona un buen punto de referencia", dijo Edward Swing, candidato a doctorado en psicología del estado de Iowa e investigador principal. en el estudio.
“La mayoría de los niños están muy por encima de eso. En nuestra muestra, el tiempo promedio total de los niños con la televisión y los videojuegos es de 4,26 horas por día, lo que en realidad es bajo en comparación con el promedio nacional ".
Los investigadores evaluaron a 1.323 niños de tercero, cuarto y quinto grados durante 13 meses, utilizando informes de padres e hijos sobre sus hábitos de videojuegos y televisión, así como informes de maestros sobre problemas de atención. Otro grupo de 210 estudiantes universitarios proporcionó autoinformes sobre hábitos televisivos, exposición a los videojuegos y problemas de atención.
Investigaciones anteriores habían asociado ver televisión con problemas de atención en los niños. El nuevo estudio también encontró efectos similares por la cantidad de tiempo dedicado a los videojuegos.
“Aún no está claro por qué los medios en pantalla pueden aumentar los problemas de atención, pero muchos investigadores especulan que puede deberse al ritmo rápido o los aspectos naturales que llaman la atención que utilizan la televisión y los videojuegos”, dijo Swing.
Douglas Gentile, profesor asociado de psicología en la Universidad Estatal de Iowa, informa que el ritmo de la programación televisiva se ha acelerado por "el efecto MTV".
“Cuando apareció MTV, comenzó a mostrar videos musicales que tenían ediciones muy rápidas, cortes una vez cada segundo o dos”, dijo Gentile. "En consecuencia, el ritmo de otros programas de televisión y películas también se aceleró, con ediciones mucho más rápidas".
Él dice que un ritmo más rápido puede tener algunos efectos que cambian el cerebro en lo que respecta a la capacidad de atención.
"La ciencia del cerebro demuestra que el cerebro se convierte en lo que hace el cerebro", dijo Gentile. “Si entrenamos al cerebro para que requiera estimulación constante y luces parpadeantes constantes, cambios en el sonido y el ángulo de la cámara, o retroalimentación inmediata, como la que pueden proporcionar los videojuegos, entonces cuando el niño aterriza en el aula donde el maestro no tiene un millón -Presupuesto de un dólar por episodio, puede ser difícil lograr que los niños mantengan su atención ".
El estudio mostró que el efecto fue similar en magnitud entre los videojuegos y la televisión.
Con base en los hallazgos del estudio, los investigadores concluyen que ver televisión y videojuegos puede ser un factor que contribuya al trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en los niños.
Swing señala que las asociaciones entre los problemas de atención y la exposición a la televisión y los videojuegos son significativas, pero pequeñas.
"Es importante tener en cuenta que la televisión o los videojuegos no pueden explicar únicamente el desarrollo de los problemas de atención", dijo. "Claramente, hay otros factores involucrados".
Los investigadores planean continuar estudiando los efectos del tiempo de pantalla en la atención. También esperan que las investigaciones futuras puedan identificar qué aspectos de la televisión o los videojuegos pueden ser más relevantes para los problemas de atención.
Dos horas diarias de tiempo de pantalla es la recomendación de la Academia Estadounidense de Pediatría.
Su estudio se publicará en la edición impresa de agosto de Pediatría disponible en línea el 5 de julio.
Fuente: Universidad Estatal de Iowa
