Cuando se les da una opción, los niños en edad preescolar tienen más probabilidades de compartir
El estudio sugiere que la elección de compartir después de una elección difícil lleva a los niños a verse a sí mismos de manera positiva. Cuando pueden percibirse a sí mismos como personas a las que les gusta compartir, es más probable que actúen de manera prosocial en el futuro.
"Tomar decisiones difíciles les permite a los niños inferir algo importante sobre ellos mismos: al tomar decisiones que no son necesariamente fáciles, los niños podrían inferir su propia prosocialidad", dijeron los investigadores Nadia Chernyak y Tamar Kushnir de la Universidad de Cornell.
Investigaciones anteriores respaldan esta teoría y han demostrado que recompensar a los niños por compartir puede ser contraproducente. Los niños llegan a percibirse a sí mismos como personas a las que no les gusta compartir, ya que tenían que ser recompensados por hacerlo.
Debido a que no se ven a sí mismos como "partícipes", es menos probable que lo compartan en el futuro.
Para el estudio, los investigadores querían averiguar si el sacrificio elegido libremente podría tener el efecto contrario en la disposición de los niños a compartir.
Para probar esto, presentaron a los niños pequeños, de 3-5 años, a Doggie, un títere que se sentía triste. A algunos de los niños se les dio una opción difícil: compartir una preciosa calcomanía con Doggie o guardarla para ellos.
A otros niños se les dio una opción fácil entre compartir y guardar la calcomanía, mientras que los niños de un tercer grupo debían compartir.
Más tarde, los niños conocieron a Ellie, otra triste marioneta. Se les dio la opción de cuántas pegatinas compartir (hasta tres).
Los niños que habían tomado la difícil decisión anteriormente para ayudar a Doggie compartieron más pegatinas con Ellie.
Aquellos a quienes inicialmente se les dio una opción fácil o que debían darle su calcomanía a Doggie, por otro lado, compartieron menos calcomanías con el nuevo títere.
"Puede imaginarse que tomar decisiones difíciles y costosas es agotador para los niños pequeños o incluso que una vez que los niños comparten, no sienten la necesidad de hacerlo de nuevo", dijo Chernyak.
“Pero este no fue el caso. Una vez que los niños tomaron la difícil decisión de renunciar a algo por otra persona, fueron más generosos, no menos, más adelante ”.
“Dado el gran énfasis que ponemos en la elección durante la primera infancia, especialmente en esta cultura, es importante delinear específicamente lo que la elección podría hacer, y no hacer, para los niños pequeños”, dijo Chernyak.
“A los niños se les enseña con frecuencia a compartir, ser educados y amables con los demás. Para acercarnos un día a descubrir cómo enseñar mejor a los niños estas habilidades, es importante averiguar qué factores pueden ayudar a que los niños pequeños compartan el comportamiento ", dijo Chernyak.
“Permitir que los niños tomen decisiones difíciles puede influir en su comportamiento de compartir al enseñarles lecciones más importantes sobre sus habilidades, preferencias e intenciones hacia los demás”.
El estudio fue publicado en ciencia psicológica.
Fuente: Ciencias Psicológicas
