Los niños de dos años de barrios pobres tienen más probabilidades de tener dificultades con el idioma
Los niños de dos años que provienen de entornos desfavorecidos tienen tres veces más probabilidades de desarrollar dificultades con el lenguaje que los que provienen de áreas más ricas, según un nuevo estudio escocés publicado en la revista. Red JAMA abierta.
Los investigadores dicen que los hallazgos destacan la necesidad de que los responsables políticos aborden los factores sociales que pueden obstaculizar el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación (SLC).
Si no lo hace, es posible que los niños no desarrollen plenamente las habilidades lingüísticas necesarias para el desarrollo emocional, el bienestar y las oportunidades educativas y laborales.
"Crecer en un vecindario desfavorecido donde hay pobreza y un acceso reducido a los servicios está estrechamente asociado con problemas con el desarrollo del lenguaje preescolar", dijo el profesor James Boardman de Medicina Neonatal en el Centro MRC de Salud Reproductiva de la Universidad de Edimburgo.
"Estos resultados sugieren que las políticas diseñadas para disminuir la privación podrían reducir las dificultades de lenguaje y comunicación entre los niños en edad preescolar".
Para el estudio, un equipo de investigación de la Universidad de Edimburgo y NHS Lothian en Escocia examinó más de 26.000 registros de niños que habían recibido una revisión de salud de rutina entre 27 y 30 meses entre abril de 2013 y abril de 2016.
Los hallazgos muestran que los niños de dos años que viven en los vecindarios más desfavorecidos económicamente tenían tres veces más probabilidades de tener problemas de SLC en comparación con los que se criaron en áreas más acomodadas.
Se cree que crecer en vecindarios con bajos ingresos y desempleo, que está relacionado con problemas de educación, salud, acceso a servicios, crimen y vivienda, puede aumentar el riesgo de contratiempos.
Los investigadores también descubrieron que nacer prematuramente tenía un impacto en los problemas del lenguaje. Los hallazgos muestran que cada semana que un niño pasó en el útero desde las 23 hasta las 36 semanas se asoció con una reducción del 8,8% en la probabilidad de que los niños tengan un problema de SLC informado a los 27 meses.
Un embarazo se considera a término entre las 39 semanas y las 40 semanas, 6 días, mientras que el parto prematuro se define como el parto antes de las 37 semanas de gestación. La desventaja socioeconómica también se ha asociado con un mayor riesgo de parto prematuro.
Aunque el equipo de investigación analizó los datos de nacimiento de niños nacidos en Lothian, los expertos dicen que se podrían esperar resultados similares en todo el Reino Unido.
Fuente: Universidad de Edimburgo
