El ADN impacta el apareamiento con aquellos con un éxito académico similar

Las personas que están genéticamente predispuestas a un alto rendimiento académico tienden a casarse y tener hijos con parejas con ADN similar, según un nuevo estudio publicado en la revista. Inteligencia.

La mayoría de las parejas románticas no se eligen al azar, sino a través de un "apareamiento selectivo", lo que significa que las personas con fenotipos similares tienden a emparejarse entre sí con más frecuencia de lo que se esperaría bajo un patrón de apareamiento aleatorio. Esto podría implicar emparejarse con compañeros que tengan rasgos similares en cuanto a edad, color de piel, peso, inteligencia o educación.

Si bien es bien sabido que los humanos se aparean de manera variada en relación con la educación, en el sentido de que las personas con niveles de educación similares tienden a emparejarse, este es uno de los primeros estudios que muestra que este fenómeno está muy influenciado por el ADN.

Los investigadores dicen que el apareamiento selectivo dirigido por el ADN podría aumentar la desigualdad genética y social en las generaciones futuras, ya que los hijos de parejas que se aparean de forma selectiva son más desiguales genéticamente que los de las personas que se aparean de forma más aleatoria.

El estudio fue codirigido por el Dr. David Hugh-Jones de la Facultad de Economía de la Universidad de East Anglia (UEA) y por el Dr. Abdel Abdellaoui del Departamento de Psicología Biológica de la Vrije Universiteit (VU) en Ámsterdam.

Los investigadores analizaron si se podía detectar el apareamiento selectivo para el logro educativo en el ADN de aproximadamente 1.600 parejas casadas o que cohabitan en el Reino Unido.Los datos se extrajeron del Estudio Longitudinal de Hogares del Reino Unido, una muestra representativa de la población.

Los investigadores encontraron que los individuos con una predisposición genética más fuerte para un mayor rendimiento educativo también tenían socios con más educación.

También probaron si sus datos podrían explicarse por otros factores; por ejemplo, por personas que simplemente conocen a sus parejas porque vivían en el mismo condado. Así que volvieron a emparejar a los individuos con socios aleatorios dentro de los mismos niveles educativos y ubicaciones geográficas.

Sin embargo, encontraron que los puntajes genéticos de las parejas originales mostraban mayores similitudes que los pares generados al azar, lo que indica un apareamiento genético selectivo significativo para el logro educativo independientemente del nivel educativo y la ubicación geográfica.

"Nuestros hallazgos muestran una fuerte evidencia de la presencia de apareamiento genético selectivo para la educación en el Reino Unido", dijo Hugh-Jones, profesor titular de economía.

"Las consecuencias del apareamiento selectivo en la educación y las habilidades cognitivas son relevantes para la sociedad y para la estructura genética y, por lo tanto, el desarrollo evolutivo de las generaciones posteriores".

Agrega que este tipo de apareamiento selectivo podría incrementar la desigualdad social en términos de educación o ingresos.

"Cuando la creciente desigualdad social es, en parte, impulsada por una creciente desigualdad biológica, las desigualdades en la sociedad pueden ser más difíciles de superar y los efectos del apareamiento selectivo pueden acumularse con cada generación".

Fuente: Universidad de East Anglia