La experiencia del terapeuta puede afectar el éxito del tratamiento del autismo
Si bien la investigación ha demostrado que el tratamiento intensivo de análisis de comportamiento aplicado (ABA) para el trastorno del espectro autista puede ser eficaz, los protocolos de tratamiento y el nivel de experiencia de los terapeutas a menudo varían.
Un nuevo estudio del Centro para el Autismo y Trastornos Relacionados (CARD) y la Universidad de Chapman revisa los efectos de las variables en el tratamiento del autismo.
La evaluación proporciona la evidencia más actualizada y científicamente sólida para brindar el mejor tratamiento a las personas con TEA.
CARD y la Universidad Chapman analizaron un grupo de más de 800 niños de 18 meses a 12 años. Los investigadores examinaron la relación entre el dominio de los objetivos de aprendizaje y la cantidad de horas de capacitación, las credenciales de supervisor, los años de experiencia y el número de casos en una gran muestra de niños con TEA.
Los investigadores analizaron datos de una gran base de datos de archivo de niños con TEA que reciben servicios ABA basados en la comunidad.
Los investigadores descubrieron que ser un analista de comportamiento certificado por la junta y los años de experiencia de un analista tienen un impacto directo significativo en la tasa de éxito del tratamiento del individuo autista.
Sin embargo, el número de casos de un supervisor no fue un predictor significativo del número de objetivos de aprendizaje dominados.
Los investigadores creen que estos hallazgos ayudarán a guiar a quienes tratan a las personas con autismo a planificar mejor, asignar tiempo y dirigir los recursos con precisión hacia los planes de tratamiento.
“Constantemente encontramos que el factor más importante en el resultado del tratamiento de un niño es la cantidad de horas de terapia que ha recibido”, dijo el Dr. Dennis Dixon, Director de Investigación y Desarrollo de CARD.
“Lo que agrega este nuevo estudio es una mejor comprensión de lo que importa con respecto a la supervisión del tratamiento. Ahora podemos mejorar la eficiencia del tratamiento al mismo tiempo que mejoramos los resultados para cada niño ".
“Es probable que la capacidad de utilizar herramientas analíticas avanzadas para tomar mejores decisiones sobre los estándares clínicos de atención transforme completamente la forma en que abordamos la atención médica para las generaciones futuras. Con esta colaboración de investigación, vemos un ejemplo prometedor de este cambio en el contexto del TEA ”, dijo el Dr. Andrew Lyon, decano del Schmid College of Science and Technology.
Fuente: Universidad Chapman
