La crianza atenta ayuda a los bebés prematuros a tener éxito en la escuela
El nacimiento prematuro pone al niño en riesgo de una multitud de complicaciones a corto y largo plazo, incluidas discapacidades e impedimentos en el crecimiento y el desarrollo mental.
El deterioro neurológico puede significar que es más probable que el niño necesite apoyo educativo especial cuando alcance la edad escolar.
Sin embargo, el cuidado del recién nacido ha avanzado significativamente, con nuevas investigaciones que sugieren que la crianza sensible ayuda a proteger contra los efectos negativos de nacer prematuramente, mejorando el éxito escolar del niño.
Investigadores de la Universidad de Warwick determinaron que los padres de niños muy prematuros y de muy bajo peso al nacer (VP / VLBW) pueden aumentar el rendimiento académico de sus hijos a través de una crianza sensible y estimulante cognitivamente.
Los investigadores observaron los estilos de crianza de los padres de niños de 6 años para ver qué efecto tenían en el éxito escolar de esos niños cuando llegaban a los 13 años.
Descubrieron que la crianza muy sensible a los 6 años impulsaba el rendimiento académico de los niños VP / VLBW cuando llegaban a los 13 a niveles similares a los de los niños nacidos a término. No se observó un aumento paralelo para los niños nacidos a término.
Sin embargo, los resultados también mostraron que los entornos domésticos tempranos más estimulantes cognitivamente benefician el éxito escolar a largo plazo de todos los niños, independientemente de si fueron prematuros.
Dieter Wolke, Ph.D., de la Universidad de Warwick, dijo: “Por crianza sensible, nos referimos a adaptar la crianza de uno al comportamiento y las respuestas del niño individual, sin dejar de ser la pareja más competente y establecer límites apropiados para la edad.
“Por ejemplo, brindar retroalimentación amable y sugerir posibles soluciones en lugar de asumir y resolver las tareas para el niño”.
Wolke sugiere una crianza cognitiva estimulante, en la que los padres incluyen actividades diseñadas para hacer que los niños piensen, como leerles o hacer rompecabezas juntos.
“Descubrimos que ambos estilos de crianza tienen un efecto positivo en el aumento del rendimiento escolar, y que la crianza sensible es particularmente eficaz para cerrar la brecha en el rendimiento entre los niños prematuros y de bajo peso al nacer y sus contrapartes a término”, dijo.
El estudio, "Efectos de la crianza sensible sobre la resiliencia académica de adolescentes muy prematuros y de muy bajo peso al nacer" se encuentra en la Revista de salud adolescente.
Los investigadores buscaron determinar si la crianza de los hijos influye en el rendimiento académico de los niños prematuros.
Observaron dos grupos de niños alemanes: 314 niños muy prematuros / de muy bajo peso al nacer y un grupo de control de 338 niños a término.
Se estudiaron desde el nacimiento hasta los 13 años, y los investigadores analizaron el estado socioeconómico, el deterioro neurológico y físico a los 20 meses y los niveles de estimulación cognitiva y sensible de los padres a los 6 años. El éxito escolar se midió entre los seis y los 13 años de edad.
El estudio definió como muy prematuro a los bebés que nacen con menos de 32 semanas de gestación o que pesan menos de 1500 gramos (3 libras y 5 onzas).
Los investigadores encontraron que el 15 por ciento de los padres altamente sensibles dentro del grupo VP / VLBW tenían hijos cuyo rendimiento académico a los 13 años era similar al de los niños a término.
En contraste, los padres de niños con VP / MBPN que mostraron baja sensibilidad tenían niños que requerían más ayuda educativa especial y tenían más problemas escolares.
La sensibilidad materna hizo poca diferencia en las calificaciones o el rendimiento académico de los niños a término, que eran mucho menos susceptibles a las diferencias en la crianza.
La investigación encontró que la estimulación cognitiva de los padres mejoraba el rendimiento académico en ambos grupos de niños.
Wolke dijo: “Los resultados sugieren que la crianza sensible impulsa el autocontrol de los niños y la regulación de la atención, que son importantes para el éxito escolar.
"Nos gustaría ver una mayor inversión en programas que equipen a los padres de VP / VLBW con las habilidades necesarias para brindar un apoyo adecuado y sensible a sus hijos".
Fuente: Universidad de Warwick
