La meditación trascendental ligada a tasas de graduación más altas

Un nuevo estudio de investigación sugiere que la práctica de la Meditación Trascendental® puede mejorar las tasas de graduación y, en consecuencia, beneficiar a la sociedad en su conjunto.

Los investigadores creen que la mejora de las tasas de graduación (en comparación con la deserción) se traduce en un mayor potencial de ingresos, menos delitos y encarcelamiento y menos dependencia de los programas de asistencia del gobierno.

Los datos más recientes muestran que solo el 69 por ciento de los estudiantes se gradúan de las escuelas de nuestra nación. Durante la próxima década, se estima que más de 12 millones de estudiantes abandonarán la escuela, lo que resultará en una pérdida estimada para la nación de casi $ 3 billones.

"Si bien hay puntos brillantes en la educación pública hoy en día, las escuelas urbanas en general tienden a sufrir una variedad de factores que contribuyen al bajo rendimiento académico de los estudiantes y las bajas tasas de graduación", según el autor principal, Robert D. Colbert, Ph.D ., profesor asociado y director del Consejo de Diversidad de la Escuela de Educación Neag de la Universidad de Connecticut.

“Los estudiantes deben recibir programas educativos de valor agregado que puedan brindar oportunidades para el éxito escolar. Nuestro estudio investigó uno de esos programas, la Meditación Trascendental, que parece ser una gran promesa para enriquecer las vidas de los estudiantes de nuestra nación ".

El estudio, publicado en la revista Educación, muestra que la práctica de la Meditación Trascendental® se asoció con tasas de graduación más altas, en comparación con los controles.

Se realizó un análisis de los registros escolares en una escuela secundaria urbana de la costa este con los 235 estudiantes matriculados durante su último año para determinar la graduación a tiempo.

Los hallazgos mostraron una tasa de graduación un 15 por ciento más alta para todo el grupo de meditación en comparación con los controles que no meditaban, después de tener en cuenta el promedio de calificaciones de los estudiantes.

El análisis de subgrupos indicó además una diferencia del 25 por ciento en las tasas de graduación al considerar solo a los estudiantes de bajo rendimiento académico en ambos grupos.

Según Sanford Nidich, Ed.D, coautor y profesor de educación en la Universidad de Administración Maharishi, “Estos resultados son los primeros en mostrar que el programa de Meditación Trascendental puede tener un impacto positivo en las tasas de graduación de los estudiantes.

“El mayor efecto se encontró en los estudiantes con mayores desafíos académicos. Una investigación publicada recientemente sobre un mayor rendimiento académico y una reducción del estrés psicológico en los estudiantes de escuelas urbanas puede proporcionar posibles mecanismos para las tasas de graduación más altas que se encuentran en este estudio ".

Los investigadores dicen que los hallazgos también mostraron diferencias significativas en las tasas de abandono y aceptación universitaria.

Los estudiantes que meditaban eran menos propensos a abandonar la escuela o ir a la cárcel, y era más probable que los aceptaran en instituciones postsecundarias.

Fuente: Universidad de Administración de Maharishi