El mayor conocimiento de su cerebro mayor ralentiza la velocidad de recuerdo
En cambio, los investigadores creen que los cerebros más viejos poseen una mayor cantidad de conocimiento, lo que resulta en un tiempo de respuesta más lento.
El Dr. Michael Ramscar de la Universidad de Tubingen sostiene que este tiempo de procesamiento más lento se ha tergiversado como capacidades en declive.
Como se encuentra en Temas de ciencia cognitiva, el estudio analiza de manera crítica las medidas que generalmente se cree que muestran que nuestras capacidades cognitivas disminuyen a lo largo de la edad adulta.
En lugar de encontrar evidencia de declive, el equipo descubrió que la mayoría de las medidas cognitivas estándar son defectuosas, confundiendo un mayor conocimiento con una disminución de la capacidad.
El equipo de Ramscar usó computadoras, programadas para actuar como si fueran humanos, para leer una cierta cantidad cada día, aprendiendo cosas nuevas en el camino.
Cuando los investigadores permitieron que una computadora "leyera" una cantidad limitada, su desempeño en las pruebas cognitivas se parecía al de un adulto joven. Sin embargo, si la misma computadora estaba expuesta a datos que representaban toda una vida de experiencias, su desempeño se parecía al de un adulto mayor.
A menudo era más lento, no porque su capacidad de procesamiento hubiera disminuido, sino porque el aumento de la "experiencia" había hecho que la base de datos de la computadora creciera, dándole más datos para procesar, y ese procesamiento lleva tiempo.
“¿Qué significa este hallazgo para nuestra comprensión de nuestras mentes envejecidas, por ejemplo, las mayores dificultades de los adultos mayores para recordar palabras? Tradicionalmente se piensa que revelan cómo nuestra memoria de palabras se deteriora con la edad, pero Big Data le da un giro a esta idea ”, dijo Ramscar.
"La tecnología ahora permite a los investigadores hacer estimaciones cuantitativas sobre la cantidad de palabras que se puede esperar que un adulto aprenda a lo largo de su vida, lo que permite al equipo separar el desafío que el aumento del conocimiento representa para la memoria del desempeño real de la memoria en sí".
“Imagínese a alguien que conoce los cumpleaños de dos personas y puede recordarlos casi a la perfección. ¿Realmente querría decir que esa persona tiene mejor memoria que una persona que conoce los cumpleaños de 2000 personas, pero que "solo" puede hacer coincidir a la persona correcta con el cumpleaños correcto nueve de cada diez? " dijo Ramscar.
“Es hora de que reconsideremos lo que queremos decir con la mente que envejece antes de que nuestras suposiciones falsas resulten en decisiones y políticas que margnen lo viejo o desperdicien valiosos recursos públicos para remediar problemas que no existen”, dijo Temas de ciencia cognitiva los editores Wayne Gray y Thomas Hills.
Fuente: Wiley
