Los estudiantes-atletas necesitan entrenamiento en las redes sociales

Un esfuerzo de investigación combinado entre universidades prominentes de EE. UU. Ha llevado a la conclusión de que los estudiantes atletas deben recibir educación formal sobre el uso de las redes sociales.

Los investigadores recomiendan confiar menos en el software de monitoreo y sugieren modificar el plan de estudios de instrucción sobre la capacitación en medios.

Los investigadores dicen que los programas de entrenamiento que se alinean con los hábitos de los estudiantes-atletas y promueven el aporte del atleta fomentarán un uso más positivo y responsable de las redes sociales.

Este es el hallazgo clave de investigadores de la Universidad de Clemson, la Universidad de Baylor y la Universidad de Florida y publicado en el Revista Internacional de Comunicación Deportiva.

En el estudio, los investigadores revisaron el uso de las redes sociales por parte de los atletas universitarios. Se preguntó a los atletas sobre sus experiencias y actitudes sobre una tendencia creciente en el atletismo universitario: la educación en redes sociales.

Actualmente, muchos departamentos deportivos han recurrido a proveedores externos para brindar educación sobre el uso de las redes sociales y para monitorear los medios de comunicación.

Sin embargo, dada la cobertura de los medios que a menudo acompaña al contenido de las redes sociales de los atletas universitarios, los investigadores dicen que el personal del departamento de deportes está lidiando con el mejor método para manejar la situación.

"Las sesiones educativas en las redes sociales son generalmente obligatorias para los atletas universitarios, sin embargo, hasta la fecha, poco trabajo académico ha investigado cómo los atletas universitarios perciben este entrenamiento", dijo el Dr. Jimmy Sanderson, profesor asistente en el departamento de estudios de comunicación de Clemson.

Comprender el uso de las redes sociales de los atletas universitarios y las percepciones sobre el entrenamiento en redes sociales ofrecerá información importante para el personal del departamento de atletismo, los entrenadores y los consultores de redes sociales para garantizar que la educación en las redes sociales esté completamente optimizada.

“Los estudiantes-atletas parecen estar dispuestos a recibir educación en las redes sociales siempre que se adapte a sus hábitos reales e incluya sus opiniones”, dijo Sanderson.

“También parece haber una necesidad de un seguimiento más consistente y menos dependencia del software de monitoreo que puede ser excesivo y oneroso”.

Los investigadores señalan que los administradores del departamento de atletismo, los entrenadores y otras personas encargadas de la educación en las redes sociales deben escuchar las voces de los atletas universitarios e integrar sus comentarios en este proceso.

“Si lo hacen, los atletas universitarios tendrán una experiencia más gratificante y significativa con la educación en redes sociales”, dijo Sanderson.

Fuente: Clemson University / EurekAlert!

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