Qué nos pueden enseñar las "cosas más extrañas" sobre la crianza de los hijos

Si eres uno de los pocos que no lo ha visto: Cosas extrañas es una serie de ciencia ficción que recuerda mucho a "The Goonies". La historia tiene lugar en 1983 y la trama central sigue a un grupo de cuatro niños. En el primer episodio, uno de los cuatro niños desaparece. Los tres mejores amigos restantes hacen todo lo posible para encontrar y rescatar a su amigo. Lo hacen independientemente de los adultos. Trabajan juntos como un equipo (principalmente) y todo implica mucho andar en bicicleta. A todos nos encanta la nostalgia de este drama retro. Como instructora de cursos universitarios en Desarrollo Infantil y Infantil, me enganché de inmediato con la forma en que el programa mostraba a la pandilla de niños preadolescentes.

Antes de la desaparición de su amigo, los personajes principales pasan su tiempo libre montando bicicleta y jugando Calabozos y Dragones, un juego de rol de mesa. Después de la desaparición, usan las habilidades aprendidas a través de años de amistad y libertad para participar en su propia caza misteriosa. Si estos niños sobreviven a lo que se enfrentan, todos los principales directores ejecutivos querrían contratarlos. Son inteligentes, creativos, jugadores de equipo que confían en sus habilidades para resolver problemas.

Siento un poco de tristeza porque este tipo de infancia es poco probable para la mayoría de los niños que crecen en Estados Unidos hoy. Y no es porque los monstruos y los mundos "al revés" no existan. Ha habido un cambio cultural en la crianza de los hijos que hace que este tipo de resolución de problemas en grupo independiente sea muy poco probable. Apunto a dos culpables principales: (1) las pantallas ocupan un porcentaje cada vez mayor del tiempo de los niños y (2) nuestro enfoque excesivo en la supervisión y seguridad de los niños.

Si este espectáculo tuviera lugar en 2013 en lugar de 1983, los niños no irían en bicicleta a las casas de los demás y jugarían Calabozos y Dragones. Si fuera el niño promedio, sus padres pueden dejarlo para una "cita de juego" programada. Lo más probable es que estén jugando videojuegos y usando las redes sociales en sus hogares, quizás conectándose con otros a través de la pantalla. Sin embargo, Calabozos y Dragones es un "juguete" muy superior a una pantalla, ya que requiere una gran cantidad de planificación, trabajo en equipo e interacción real cara a cara.El complejo juego de rol y el tiempo al aire libre no estructurado que se muestra en el programa contribuyen positivamente al desarrollo natural y a la autoeficacia de los niños. La autoeficacia es la confianza de un niño en su propia capacidad para controlar su comportamiento a fin de tener éxito en su entorno.

Debido a que los problemas con las pantallas, incluido el tiempo que los niños pasan frente a las pantallas y por qué puede ser tan malo, se analizan en otra parte, me centraré en nuestra obsesión cultural con la seguridad y la supervisión.

Investigaciones recientes de la Universidad de California en Irvine sugieren que, como cultura, nos hemos centrado cada vez más en supervisar a los niños ... todo el tiempo. El nuevo estudio encuentra que, como cultura, ahora consideramos que dejar a los niños sin supervisión es “moralmente” incorrecto, independientemente del riesgo que presente el tiempo a solas para los niños. Y basamos el riesgo en cuán moralmente incorrecta consideramos que es la falta de supervisión. Los investigadores proporcionaron viñetas de niños que se quedaron solos por una variedad de razones: trabajo de los padres, voluntariado, relajación o lesiones inesperadas. Los participantes proporcionaron juicios morales de los padres y evaluaron el riesgo para el niño. Los investigadores encontraron que el riesgo siguió a los juicios morales. Si los participantes pensaban que el padre estaba “equivocado” moralmente, consideraban que el niño corría más riesgo.

Los investigadores estaban motivados por varios casos recientes de padres que enfrentan cargos penales por dejar a sus hijos sin supervisión en situaciones de riesgo relativamente bajo. Los ejemplos son infinitos y cada vez más ridículos, pero aquí hay algunos: una niña de 9 años que jugaba en un parque público concurrido mientras su mamá estaba trabajando, una madre que dejó a su hijo en el auto durante cinco minutos mientras recogía algo, trabajadora social participación de una madre que permitió que sus hijos jugaran de forma independiente en su patio trasero cercado y la participación continua de la policía en una familia que permitió a sus hijos caminar 1 milla a casa desde el parque de forma independiente.

Lo interesante es que se trata de un cambio cultural reciente y que no se basa en ninguna evidencia fáctica. Sin embargo, coincide con el advenimiento del ciclo de noticias constante y el bombo mediático de los secuestros por extraños. Las estadísticas sobre delitos muestran que los delitos violentos han disminuido de manera constante y espectacular desde la década de 1970. Sin embargo, la percepción del crimen ha aumentado. Lo que es importante tener en cuenta sobre estos casos es que los padres están siendo acusados ​​sin tener en cuenta la evidencia de riesgo identificable para el niño.

Permitir que un niño juegue de forma independiente o que complete las tareas apropiadas para su desarrollo por sí mismo es ahora un estilo de crianza de moda llamado: crianza en libertad. Sin embargo, tener la libertad de resolver problemas sin la microgestión de un adulto y la capacidad de jugar al aire libre sin reglas y un entrenador también se llama de otra manera: desarrollo infantil sano y normativo. Las edades en las que es apropiado para el desarrollo siempre serán debatidas. Y es cierto que el temperamento de un niño en particular juega un papel importante en cuándo es apropiado que se le otorguen ciertas libertades.

Mientras nos concentramos en nuestra caza de brujas, estamos ignorando un riesgo importante e identificable para el desarrollo infantil: la falta de tiempo y espacio para desarrollar características asociadas con el éxito a largo plazo y la estabilidad mental: independencia y autoeficacia. Estamos dispuestos a enfurecernos por todos los riesgos de seguridad y responsabilidad, pero no se dice nada sobre los riesgos de la supervisión constante y se hace poco sobre los riesgos del tiempo de pantalla excesivo y el comportamiento sedentario y aislado.

Sobre el estudio de investigación, la autora Ashley Thomas dice: “Creo que los psicólogos del desarrollo deben comenzar a hablar sobre los costos de nunca permitir que los niños se arriesguen. La gente parece hacer este cálculo cuando dice: "Bueno, aunque las posibilidades de que ocurra algo malo son pequeñas, no hay nada de malo en vigilar a los niños". Creo que lo que los psicólogos del desarrollo pueden decir es: Eso es un error, es realmente perjudicial vigilar a los niños, si los vigila cada minuto de cada día ".

Eso es lo que Cosas extrañas clavado sobre el desarrollo infantil: los niños son seres capaces. Permitirles ejercitar sus capacidades dentro de los grupos sociales sin la participación de los padres es saludable (y está ausente de la infancia de hoy).

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