¿Le va mal en la escuela? El fracaso no es el final del camino

A la mayoría de nosotros nos han dicho que obtengamos buenas notas y que tendremos éxito en la vida. Como resultado, nos estresamos cuando llegan los exámenes. Para algunos de nosotros, hemos reprobado exámenes e incluso cursos. ¿El fracaso escolar significa que también fracasaremos en la vida?

Como alguien que actualmente está en la universidad, siento la presión de hacerlo bien. Bueno, me refiero a aprobar los cursos restantes para poder graduarme con los créditos que necesito. Algunas personas pueden pensar que esto es un nivel bastante bajo pero, para mí, superar todos los cursos será una sensación de logro dado lo que experimenté hasta ahora en la vida.

Debemos darnos cuenta de una cosa en la vida: no somos perfectos. Ni siquiera nos acercamos. Sin embargo, tenemos estas expectativas poco realistas para nosotros, y estas expectativas crean cargas que no necesitamos en la vida. Si no somos buenos en una cosa, eso no significa necesariamente que no seamos buenos en otra cosa. A menudo, solo tenemos que ir y buscar qué es ese algo.

El fracaso no es el final del camino. Los fracasos suelen ser el comienzo de algo nuevo e increíble. Sin embargo, nuestra vida escolar está estructurada de tal manera que se castiga el fracaso. ¿Qué sucede cuando reprobamos un examen? Afecta nuestras calificaciones generales. Nos pone más presión, ya que necesitamos mejorar en otras áreas para aprobar un curso. Esta presión provoca más estrés, ansiedad y posiblemente incluso depresión.

No conozco a otras personas, pero apenas conservo mucho de mis cursos. Trabajo muy duro para hacer bien las tareas, los laboratorios, las tutorías y los exámenes. Mi objetivo ya no es aprender cosas a un ritmo con el que me sienta cómodo. Mi objetivo es hacer lo que sea necesario para hacerlo bien en varios aspectos del curso para obtener una calificación satisfactoria.

Esto no es diferente de un vendedor que intenta alcanzar una cierta cuota cada mes. Estamos tan obsesionados con un número al final del mes o semestre que nos olvidamos por qué estamos haciendo algo en primer lugar. No soy "brillante", así que solo puedo elegir entre aprender y fallar o realizar lo necesario y tener éxito. ¿Realmente estoy teniendo éxito en la vida si apruebo todos mis cursos y obtengo un papel?

Algunas personas se preguntarán por qué sigo en la escuela. Si tengo una opinión tan negativa de mi experiencia en la universidad, ¿por qué todavía la tolero? No puedo decir cómo se sienten los demás, pero sí gané algo al venir a la escuela. Irónicamente, obtuve habilidades que no se enseñan en las aulas y desarrollé una perspectiva que no se promueve en la escuela.

Salir mal en la escuela no ha sido algo reciente. He tenido un bajo rendimiento durante los últimos dos o tres años. No estoy orgulloso de eso, especialmente dado que soy asiático y mis padres tienen muchas expectativas sobre cómo debería sobresalir en la escuela. Cuando las cosas iban cuesta abajo, buscaba una salida. Comenzó poniendo excusas y culpando a los demás.

Después de todo, ¿a quién le gusta tener un bajo rendimiento? ¿Quién quiere admitir que ellos son la razón por la que están fallando en la vida? Luego, me golpeó la verdad cuando menos lo esperaba. Estaba fallando en la escuela, pero ciertamente no estaba fallando en la vida. Fui bendecido porque aprendí esta lección de la manera más difícil desde el principio. Esta lección es lo que quiero compartir con los demás si tengo la oportunidad.

La escuela es solo uno de los muchos estándares para medir a las personas. Es injusto decir que aquellos a los que les va mal en la escuela son estúpidos porque lo más probable es que no lo sean. Por esta situación, me gustó especialmente esta cita.

Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su capacidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido. - Albert Einstein

Eso es exactamente lo que estamos haciendo con nuestras escuelas. No es lo suficientemente diverso en sus enseñanzas como para determinar las fortalezas de los estudiantes. No puedo sentarme a dar conferencias largas ni hacer bien los exámenes. Sin embargo, no me veo a mí mismo como un estúpido. Simplemente no tengo fortalezas para esforzarme en una escuela. Desde que descubrí algo en lo que no soy bueno, estoy un paso más cerca de encontrar algo en lo que sea bueno.

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