Los juegos de TV / video en el dormitorio pueden provocar problemas con los niños

Una nueva investigación sugiere que cuando un niño tiene un televisor o videojuegos en su dormitorio, pueden ocurrir consecuencias negativas.

Los investigadores de la Universidad Estatal de Iowa descubrieron que el acceso a la televisión o los videojuegos en la habitación hacía que los niños pasaran menos tiempo leyendo, durmiendo o participando en otras actividades. A su vez, a estos niños no les fue tan bien en la escuela y tenían un mayor riesgo de obesidad y adicción a los videojuegos.

Douglas Gentile, autor principal y profesor de psicología, dice que la investigación muestra que la ubicación del acceso al video realmente importa para los niños.

Los investigadores pudieron rastrear los efectos perjudiciales durante un período de seis meses a dos años. También encontraron que los niños con medios de comunicación en el dormitorio veían programas y jugaban videojuegos que eran más violentos, lo que aumentaba los niveles de agresión física.

Gentile dice que es lógico que la mayoría de los padres no estén plenamente conscientes de lo que sucede a puerta cerrada.

El estudio aparece en la revistaPsicología del desarrollo.

"Cuando la mayoría de los niños encienden la televisión solos en su dormitorio, probablemente no están viendo programas educativos ni jugando juegos educativos", dijo Gentile. “Poner un televisor en el dormitorio les da a los niños acceso las 24 horas y lo privatiza en cierto sentido, por lo que, como padre, usted monitorea menos y controla menos su uso”.

El estudio utiliza datos de estudios previos de Gentile sobre el tiempo de pantalla y el contenido multimedia. El nuevo estudio encontró que tener medios en la habitación cambia significativamente la cantidad de tiempo que los niños pasan con los medios y cambia el contenido que ven. Además, el acceso al dormitorio también cambia lo que los niños no hacen, como leer.

Los investigadores creen que algunos de los nuevos hallazgos son un reflejo del entorno de los medios digitales.

Varios estudios han rastreado los cambios en el tiempo de pantalla de los niños. Gentile dice que el número continúa en tendencia ascendente, acercándose a cerca de 60 horas a la semana que los niños pasan frente a las pantallas.

Los estudios nacionales muestran que más del 40 por ciento de los niños, de cuatro a seis años, tienen un televisor en su dormitorio, y una gran mayoría de los niños mayores de ocho años tienen un televisor o una consola de videojuegos en sus dormitorios.

Si bien este estudio analizó específicamente los televisores y los videojuegos en el dormitorio, Gentile espera que los efectos sean los mismos, si no más fuertes, dado el acceso que los niños tienen ahora a los dispositivos digitales.

Ha hablado con padres preocupados por el uso de medios digitales de sus hijos o la mejor manera de establecer límites. Sus preocupaciones van desde que los niños accedan a contenido cuestionable hasta responder en medio de la noche a mensajes de texto o alertas de redes sociales, dijo.

Gentile dice que es un desafío que él también ha enfrentado como padre, pero anima a otros a mantener a los medios fuera del dormitorio de sus hijos. Puede provocar una batalla a corto plazo, pero beneficiará a los niños a largo plazo.

"Es mucho más fácil para los padres no permitir nunca un televisor en el dormitorio que sacarlo", dijo. “Es una pregunta que todo padre debe enfrentar, pero hay una respuesta simple de dos letras. Esa respuesta de dos letras es difícil, pero vale la pena ".

Puede ser natural que los padres se pregunten por qué un televisor en el dormitorio es diferente de cualquier otra habitación de la casa.

Gentile dice que todo se reduce a la facilidad de acceso. No existe un vínculo directo entre la presencia física de un televisor y las malas calificaciones. Más bien, los medios de comunicación del dormitorio facilitan que los niños pasen más tiempo mirando o jugando, lo que desplaza otras actividades beneficiosas y saludables.

Por ejemplo, los investigadores rastrearon a los niños durante un período de 13 y 24 meses y encontraron que los medios de comunicación en el dormitorio (tanto la televisión como los videojuegos) aumentaron el tiempo total frente a la pantalla, lo que afectó indirectamente las calificaciones escolares.

Los datos apuntaban a una explicación: los estudiantes de tercer a quinto grado que pasaban más tiempo viendo televisión pasaban menos tiempo leyendo. Según el estudio, el aumento del tiempo frente a la pantalla también se asoció con un índice de masa corporal más alto, agresión física y síntomas de adicción a los videojuegos.

“Sabemos por décadas de investigación sobre la adicción que el factor de predicción número uno de la adicción es el acceso.

"No se puede ser adicto al juego si no hay lugar para apostar", dijo Gentile. "El acceso es sin duda la puerta de entrada a una amplia gama de efectos, tanto positivos como negativos".

Fuente: Universidad Estatal de Iowa