El apoyo de la mamá alivia los efectos del acoso en las niñas, pero no en los niños

Los niños que son víctimas de acoso escolar tienen más probabilidades de desarrollar comportamientos agresivos o antisociales, como hacer trampa, mentir o ser crueles con los demás. Sin embargo, un nuevo estudio de la Universidad de Michigan muestra que para las niñas, recibir el apoyo y la calidez de la madre reduce significativamente los efectos dañinos de ser víctimas de sus compañeros.

Para los niños, sin embargo, las primeras experiencias negativas de los compañeros llevaron a un aumento significativo en los resultados antisociales, independientemente del amor de sus madres.

Los investigadores evaluaron a más de 1,000 niños mayores de 8 años y observaron qué factores familiares y parentales disminuían o intensificaban el impacto de las relaciones negativas con los compañeros.

“Los niños que desarrollan relaciones hostiles y desconfiadas con sus padres debido a la baja calidez y capacidad de respuesta de los padres pueden adoptar patrones similares de expectativas negativas cuando interactúan con sus compañeros, como resultado de su mayor miedo y ansiedad”, dijo Grace Yang, Ph.D., investigador de la UM y autor principal del estudio.

Yang colaboró ​​con el Dr. Vonnie McLoyd, profesor colegiado de psicología de Ewart A. C. Thomas.

Para el estudio, los participantes respondieron preguntas sobre si habían sido acosados ​​en la escuela o en el vecindario durante el mes anterior. Calificaron si alguien "me molestaba o me decía cosas malas", "me pegaba" o "me dejaba deliberadamente fuera de las actividades de mis amigos". Alrededor del 68 por ciento de los niños informaron ser un objetivo.

Durante la visita domiciliaria, los investigadores midieron la calidez de la madre en la forma en que hablaba con su hijo, mostraba orgullo o placer hacia él o ella, y si era fría, dura u hostil con el niño. También se tuvieron en cuenta los conflictos familiares, como la agresión física y verbal.

Los hombres víctimas de acoso tenían niveles más altos de comportamiento antisocial cinco años después de la entrevista inicial a pesar de factores familiares o parentales. Sin embargo, la forma en que las niñas respondían al acoso estaba relacionada con la dinámica de los padres y la familia.

Los investigadores sugieren que las diferencias de género pueden deberse a cómo se comportan los niños y niñas con sus compañeros y dónde pasan su tiempo. Si los niños tienen más amistades y redes de pares que las niñas, los pares pueden ejercer una mayor influencia en la vida emocional de los niños. Como resultado, la respuesta de los niños al acoso dependería menos de los patrones de interacción familiar y más de las interacciones con los compañeros, dijo Yang.

Las madres también informaron menos comunicación con los hijos que con las hijas. “Esta diferencia probablemente refleja una menor tendencia de los hijos, en comparación con las hijas, a iniciar conversaciones con sus madres”, dijo McLoyd.

Dado que los niños se comunican menos con sus mamás, tienden a recibir menos apoyo e intervención maternos que de otra manera ayudarían a disminuir los efectos negativos del acoso.

Los investigadores dijeron que los estudios futuros deberán tener en cuenta las influencias de los padres y hermanos sobre el acoso escolar.

El estudio se publica en la revista Desarrollo Social.

Fuente: Universidad de Michigan