Blogs para adolescentes: ¡algo bueno!
En la investigación, los investigadores de la Universidad Estatal de Ohio estudiaron a 100 blogueros adolescentes de todo Estados Unidos.
El hallazgo de que los blogs se utilizaron de manera positiva, en lugar de admitir un mal comportamiento, fue un descubrimiento bienvenido.
Este estudio preliminar sugiere que los blogs podrían usarse de manera terapéutica para ayudar a los adolescentes con problemas a expresarse de manera positiva, dijo Dawn Anderson-Butcher, profesora asociada de trabajo social en Ohio State.
Ella y sus estudiantes examinaron publicaciones de blogs del sitio web público Xanga (pronunciado "Zanga") durante un mes entero, para averiguar si los adolescentes escribían en blogs sobre comportamientos de riesgo, como faltar a la escuela, consumir drogas o tener relaciones sexuales.
En el número actual de la Diario de trabajo social para niños y adolescentes, informan lo contrario: la mayoría de los adolescentes del estudio escribieron en blogs sobre comportamientos positivos, como estudiar, participar en actividades escolares, pasar tiempo con la familia e ir a la iglesia.
“Revisamos cada cita y los niños escribieron sobre muy pocos problemas de comportamiento”, dijo Anderson-Butcher.
“Mostraron mucha expresión creativa a través de la poesía, la letra y la canción. Fue muy emocionante, y para mí, positivo, ver las actividades de desarrollo típicas sobre las que estaban escribiendo en sus blogs ".
Los datos de blogs en este estudio provienen de 2007. Xanga es menos popular entre los adolescentes ahora, ya que la mayoría están "microblogueando" sus actividades en Facebook.
Anderson-Butcher dijo que no puede replicar este estudio en Facebook, sin embargo, porque a diferencia de Xanga, ofrece medidas de seguridad para evitar que extraños lean los perfiles de los niños.
"Eso es algo bueno en relación con la privacidad", dijo.
"Simplemente significa que no podemos acceder a los datos con tanta libertad".
Si bien los investigadores no podían saber si los padres supervisaban los blogs de Xanga utilizados en este estudio, los adolescentes claramente escribían entradas de blogs como mensajes para sus compañeros.
Citas de publicaciones de blogs típicas:
- "¡OKAY! Ahora mi cuarto trimestre está comenzando y estoy tan asustado porque no comencé muy bien en Geometría y Biología con honores y tengo miedo de no obtener una buena calificación (A) al final de el año. Más finales, así que estoy taaaan muerto. ¡Reza 4 me guyz! "
- "Me sacaré las muelas del juicio el viernes, ¿quieres venir y ser mi enfermera? Podemos jugar al monopolio y escuchar música. ¡¡Será genial!!"
- “Wuts up every1? Acabo de regresar de la iglesia. Sí, fue tan emocionante. Tengo que ir a la iglesia a las 5 en lugar de a las 7 todos los miércoles, ya que toco el teclado en la banda ".
- "Oye, oye, estoy castigado, así que no podré publicar hasta dentro de un mes. ¡¡¡¡Lo siento!!!! Te lo explicaré más tarde ".
La mayoría de las publicaciones eran simplemente conversaciones con amigos, encontraron los investigadores.
“Usan los blogs de la misma manera que mi generación usó el teléfono cuando éramos niños. Simplemente están hablando, solo que ahora pueden hablar entre ellos en cualquier momento y en cualquier lugar ", dijo Anderson-Butcher.
Los investigadores revisaron las publicaciones del blog y contaron cuántas veces los adolescentes mencionaron comportamientos buenos o malos.
Entre las actividades positivas más comunes que describieron los adolescentes estaban los videojuegos (65 por ciento); mirar televisión (45 por ciento); hacer la tarea (40 por ciento); asistir a lecciones, como música, danza o artes marciales (38 por ciento); navegar por Internet (29 por ciento); y participar en actividades religiosas (22 por ciento).
Estas son actividades tradicionales de desarrollo juvenil en las que los niños participan durante su tiempo fuera de la escuela, dijo Anderson-Butcher.
Incluso la queja más común de los adolescentes, el aburrimiento (65 por ciento), no es tan malo si escriben en blogs sobre ello en lugar de participar en comportamientos de riesgo, agregó.
“Piense en las otras cosas que podrían estar haciendo. Sabemos que cuando los niños están aburridos, sobre todo entre las 3: 00-6: 00 p.m., es cuando tienen mayor riesgo de consumir alcohol o tener relaciones sexuales, por ejemplo. Es el momento en que sus padres están trabajando y, a menudo, no están supervisados. Pero en cambio, estos jóvenes buscaron expresión social a través de Xanga ”, dijo.
“Así que definitivamente es positivo. Están ocupando su tiempo con esta red social ".
Algunos adolescentes publicaron en Xanga todos los días, mientras que otros solo publicaron una o dos veces durante el mes utilizado en el estudio.
Los adolescentes describieron algunos sentimientos negativos, como sentirse tristes (30 por ciento); sentirse enojado (28 por ciento); y sentir que no encajan (22 por ciento). Se quejaron de que no querían hacer su tarea (16 por ciento) y les preocupaba sacar malas calificaciones (11 por ciento).
Muy pocos mencionaron la clase de corte (8 por ciento); consumir drogas, alcohol o cigarrillos (6 por ciento); o tener relaciones sexuales (1 por ciento).
Anderson-Butcher hizo hincapié en que los padres deberían supervisar los blogs de sus hijos, quizás haciendo de dicha supervisión una condición para los blogs. De esa manera, los padres pueden notar problemas cuando surgen en el blog.
Su consejo: los padres pueden vigilar los microblogs de Facebook de los niños si forman parte de su círculo de "amigos" de Facebook o solicitan la ayuda de otro adulto de confianza que sea "amigo" de ellos.
También ve un potencial para que los trabajadores sociales sugieran los blogs como una herramienta para apoyar una mayor construcción de relaciones con los adolescentes en sus casos, y tal vez incluso los mensajes de texto como una forma para que los adolescentes se mantengan en contacto con mentores, entrenadores, trabajadores juveniles y terapeutas.
“Me pregunto si tenemos la oportunidad de ser mentor a través de Internet en general. Con los límites adecuados, un adulto podría enviar un mensaje de texto a un niño para ofrecerle apoyo entre las citas en persona ".
Fuente: Universidad Estatal de Ohio
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