Las aspiraciones de los padres demasiado altas pueden perjudicar el rendimiento escolar del niño
Una nueva investigación del Reino Unido sugiere que las ambiciones de los padres pueden beneficiar o dañar el rendimiento académico de un niño.
Si las expectativas de los padres son realistas, los niños tienden a tener mejores resultados en la escuela. Sin embargo, si los objetivos no son realistas, es posible que el niño no se desempeñe bien en la escuela.
“Nuestra investigación reveló aspectos tanto positivos como negativos de la aspiración de los padres por el rendimiento académico de sus hijos. Aunque la aspiración de los padres puede ayudar a mejorar el rendimiento académico de los niños, la aspiración excesiva de los padres puede ser venenosa ”, dijo el autor principal, Kou Murayama, Ph.D., de la Universidad de Reading.
El estudio fue publicado en la Revista de personalidad y psicología social.
Murayama y sus colegas analizaron datos de un estudio longitudinal de 2002 a 2007 de 3.530 estudiantes de secundaria (49,7 por ciento mujeres) y sus padres en Baviera, Alemania. El estudio evaluó el rendimiento de los estudiantes en matemáticas, así como la aspiración de los padres (cuánto quieren que su hijo obtenga una calificación en particular) y las expectativas (cuánto creen que su hijo puede lograr una determinada calificación) anualmente.
Los investigadores encontraron que la alta aspiración de los padres conducía a un mayor rendimiento académico, pero solo cuando no excedía demasiado las expectativas realistas. Cuando la aspiración superó las expectativas, el rendimiento de los niños disminuyó proporcionalmente.
Para reforzar los resultados, los investigadores intentaron replicar los principales hallazgos del estudio utilizando datos de un estudio de dos años de más de 12,000 estudiantes estadounidenses y sus padres. Los resultados fueron similares a los del estudio alemán y proporcionaron más pruebas de que las aspiraciones excesivamente altas de los padres están asociadas con un peor rendimiento académico de sus hijos.
Investigaciones psicológicas anteriores han encontrado la asociación entre la aspiración y el rendimiento académico, pero este estudio destaca una advertencia, dijo Murayama.
“Gran parte de la literatura anterior transmitía un mensaje simple y directo a los padres: Apunte alto para sus hijos y ellos lograrán más”, dijo Murayama. "De hecho, lograr que los padres tengan mayores esperanzas para sus hijos ha sido a menudo un objetivo de los programas diseñados para mejorar el rendimiento académico en las escuelas".
Los investigadores creen que el estudio sugiere que el enfoque de los programas educativos no debería estar en aumentar ciegamente las aspiraciones de los padres, sino en darles a los padres la información que necesitan para desarrollar expectativas realistas.
“Una aspiración excesivamente alta puede obstaculizar el rendimiento académico. Simplemente elevar la aspiración no puede ser una solución eficaz para mejorar el éxito en la educación ”, dice Murayama.
Fuente: Asociación Americana de Psicología / EurekAlert
