Demasiado trabajo fuera de la escuela secundaria vinculado a malos resultados
La investigación de investigadores de la Universidad de Washington, la Universidad de Virginia y la Universidad de Temple se publica en la revista, Desarrollo infantil.
En un nuevo análisis de datos longitudinales recopilados a fines de la década de 1980, los investigadores examinaron el impacto de conseguir un trabajo o dejarlo entre los adolescentes de clase media en los grados 10 y 11.
A partir de la muestra completa de alrededor de 1.800 personas, los investigadores compararon a adolescentes que consiguieron trabajo con adolescentes similares que no trabajaban, y adolescentes que dejaron sus trabajos por adolescentes similares que siguieron trabajando.
Utilizando avances en los métodos estadísticos, los investigadores emparejaron a los adolescentes en una larga lista de antecedentes y características de personalidad que se sabe que influyen en la decisión de un joven de trabajar o no; El uso de esta técnica permitió tener más certeza en la estimación de los efectos del trabajo en el desarrollo de los adolescentes que en el análisis original de los datos.
Los investigadores encontraron que trabajar más de 20 horas a la semana se asoció con una disminución en la participación escolar y hasta dónde se esperaba que llegaran los adolescentes en la escuela, y un aumento en los problemas de conducta como robar, portar un arma y consumir alcohol y drogas ilegales.
También encontraron que las cosas no mejoraban cuando los adolescentes que trabajaban más de 20 horas a la semana reducían sus horas o dejaban de trabajar por completo. En contraste, trabajar 20 horas o menos a la semana tuvo efectos académicos, psicológicos o conductuales insignificantes.
"Trabajar a tiempo parcial durante el año escolar ha sido una característica de la adolescencia estadounidense durante más de 30 años", dijo Kathryn C. Monahan, investigadora científica postdoctoral de la Universidad de Washington, quien dirigió el estudio.
Señaló que muchos estudiantes de secundaria de EE. UU. Tienen trabajos de medio tiempo durante el año escolar en estos días, y un gran número de ellos trabaja más de 20 horas a la semana.
“Aunque es poco probable que trabajar durante la escuela secundaria convierta a los adolescentes respetuosos de la ley en delincuentes o provoque que los estudiantes suspendan la escuela, el alcance de los efectos adversos que encontramos no es trivial, e incluso una pequeña disminución en la participación escolar o un aumento en los problemas de conducta puede ser motivo de preocupación para muchos padres ”, dijo Monahan.
La conclusión, dijo Monahan: "Los padres, educadores y legisladores deben monitorear y limitar la cantidad de horas que los adolescentes trabajan mientras están inscritos en la escuela secundaria".
Fuente: Sociedad de Investigación en Desarrollo Infantil
