Los hablantes bilingües desarrollan flexibilidad mental
Los investigadores de Penn State descubrieron que a medida que los hablantes bilingües aprenden a cambiar de idioma sin problemas, desarrollan un mayor nivel de flexibilidad mental.
“En el pasado, se despreciaba a los bilingües”, dijo Judith F. Kroll, Ph.D., Profesora Distinguida de Psicología, Lingüística y Estudios de la Mujer.
“El bilingüismo no solo no es malo para ti, puede ser realmente bueno. Cuando cambia de idioma todo el tiempo, fortalece su músculo mental y mejora su función ejecutiva ".
Los bilingües fluidos parecen tener ambos idiomas activos en todo momento, ya sea que ambos idiomas se utilicen conscientemente o no.
Los investigadores creen que ambos idiomas están activos, ya sea que se hayan utilizado solo unos segundos antes o varios días antes.
El estudio se informa en la revista Fronteras en psicología.
Los bilingües rara vez dicen una palabra en el idioma no deseado, lo que sugiere que tienen la capacidad de controlar la actividad paralela de ambos idiomas y, en última instancia, seleccionar el idioma deseado sin necesidad de pensar conscientemente en él.
Los investigadores realizaron dos experimentos separados pero relacionados. En el primero, 27 bilingües español-inglés leyeron 512 oraciones, escritas en español o en inglés, alternando el idioma cada dos oraciones.
Los participantes leyeron las oraciones en silencio hasta que encontraron una palabra en rojo, momento en el que se les indicó que leyeran la palabra en rojo en voz alta, lo más rápido y preciso posible. Aproximadamente la mitad de las palabras rojas eran cognados: palabras que se ven y suenan similares y tienen el mismo significado en ambos idiomas.
"Las palabras afines se procesaron más rápidamente que las palabras de control", dijo Jason W. Gullifer, un estudiante graduado en psicología, sugiriendo que ambos idiomas están activos al mismo tiempo.
Los participantes en el segundo experimento realizaron las mismas tareas que los del primer experimento, pero esta vez se les presentó un idioma a la vez. Los resultados del segundo experimento fueron similares a los del primero, lo que sugiere que el contexto no influye en el reconocimiento de palabras.
"El contexto del experimento no pareció importar", dijo Gullifer. "Si miras a los bilingües, parece haber algún tipo de control mecanicista".
Fuente: Penn State University
